中国的是教育，不是教导

中国是世界上第一人口大国，这是事实，而这个地位恐怕在以后一段时期内其他国家无法取代。当然这也说明中国的劳动力是相当的充足，甚至有余。

虽说中国是人口大国，但其国民素质从总体上还是需要从根本上老实地提高。就拿大学生来说，现在的大学生多的是，一出街便能碰上那么十几个。但真正算得上是大学生的只怕没那么几个。

为啥呢？“他们都是有大学毕业证书的，当然算是大学生了。”如果这样认为，那么你就大错特错。既然你只是说“算是大学生”，那么又怎么是大学生呢！你有见过哪个真正的大学生连行李自已也不会拿的？哪个真正的大学生做啃老族的？哪个真正的大学生不注意社会公德的？这样作一个对比，其中还是有不足的。他们不是没知识、没文凭，只是像温室里的花朵，没有经历过社会复杂的环境的锻炼，只要一出去，便成了中看不中用的摆设，让人觉得是一种可惜。

中国的经济在世界上是数一数二的，但投入教育事业的钱却不多，又因为学校又多，最后要发展还得靠自己。

在中国，学校的教育不是没有教育好，而是没有教导好。何出此言，在现代汉语词典中，“教育”和“教导”这两个词语的意思有一定的相同，但“教导”的意思要比“教育”的广，也比“教育”好。“教育”主要是培育、增进人们的知识和技能，而“教导”则是指导，以一种或多种方式对目标进行某些知识或经验的教育和导向其能正确地理解或应用，很显然，教导除了教育的功能，还要求其能正确地运用于实际，从而能够更好地理解和劳劳记住。

并不是所有学生都喜欢上学，但他们会喜欢看书，看那些可以得到自己想要知识的书。在学校里，学生们只能整天坐在位置上，竖起耳朵听老师在上面日复一日地讲，如果有笑点出现，笑容看起来似乎有点僵硬了。到了吃饭时间，剩余的私人时间也不多一点，又要躺在床上幻想自己的未来，顺便感受饭菜在肚子里消化的律动，倒有点像猪，但起码也是人。

作为学生，身在这应试式的教育下，心头难免有点不是滋味。每天都是相同的模式不断地重复，听课、作业、考试，就像一台机器那样枯燥。每周幸存的体育课、艺术课和电脑课原本就那么两三节，一遇到市里的学校竞赛，连根毛也不见踪影了，可能连难得的周日也遭殃。更惨的是，如果有点什么风吹草动不对的地方被老师逮到，幸运的只是好好地批评，要是撞上老师心情不好，一顿狗血淋头的“教育”就难免了。

我的有一位朋友和我一样正在读高二，他热衷于软件和网站开发，当然他也自学了一定程度的编程知识，因为他看好这方面的前景，而他也计划好了一类生活服务类的网站蓝图。平时他也关注人们生活方面的各种问题和软件市场的开发动向，认识到它以后对人们生活的影响的巨大发展空间。虽然有着一心的宏图大志，但身陷应试教育，在校无法施展拳脚，也不甘心如此，牢骚倒长了不少，另图出路的点子也想了不少。要是学校能开放一点，让某些学生人才能够在校期间也能有自己的一片空间，并且给予帮助和指导，让其平衡发展，或许中国如今的人才会更多，综合国力说不定更强。

说到这里，或许一些人会认为，既然这样，不如让孩子去打工算了，不仅可以学到东西，还有工资领，学费也免了，那你就错了。有些家长或许知道，他们的孩子不想读书了，出去打了一两个月的工便知道了辛苦，想回去读书，这种做法在以前还可以做到，但现在的制度不同了，一但辍学了，就永远也回不去了，多少有点不合理，但这样做也有它的道理。

孩子为什么不想读书了，这个问题的答案是很明显的，在前面的内容也可以知道。有些学校面对这个问题，当然知道解决方法，但又碍于现实的诸多问题，也只能只眼开只眼闭。

其实这些问题的里面也有着家长方面的因素。有些家长的思想和教育方式会相对于落后，总是让孩子们活在自己的管理下，把孩子的时间都计划好，甚至连孩子的未来也规划好了，在他们的教育里，只有读书才是唯一的出路，学习成绩好才有美好的未来，一但出了什么不对，首先会是不分青红皂白的道理攻击，活在这般教育环境里，怎不叫人可悲。

中国教育不是没有教育好，而是没有教导好。正所谓人之初，性本善，当其近朱则赤，近墨则黑。

善哉，善哉。