下乡心得（谢思琪）

今天是支教第四天了，安排工作，上课，巡逻慢慢得心应手了。早上第二节课是向阳班的记忆法课程，这节课跟上一节课有不同的地方就是他们跟我走的更加亲近了，上课活跃了很多，甚至可以上课开玩笑来逗乐大家，而第一节课可能更多看到我严肃一面还没有彻底地放开。

向阳班给了我很深刻的印象，回想起第一天，他们班是四个班中最安静的，无论叫队员去唱歌助兴，还是玩游戏，都调动不了他们的气氛。幸好的是，慢慢地，他们呈现出了童真的一面，这也让我感觉到了农村地区学生的敏感，对于我们队伍的到来，第一天他们是好奇跟试探的状态，我们队员需要先出击，先主动跟他们玩，打破那层纸。

而在上记忆法他们班无论是读写还是抢答问题都是四个班表现的最好的，就是符合了一句话，老师调动学生，学生配合老师。接着去到激情班上心理课，这节课的目的是教会他们团队协作，第一个玩的游戏是抢板凳，这个环节最深刻的是他们班班长起了非常大的领头作用，甚至可以说带领他们班从表现最差做到全校表现最好的一个班，无论是抢板凳游戏还是投篮比赛都体现出了他们团结协作，而另外，对这个班慢慢的不需要用严格的方式去对待他们了，反而是更轻松，以大姐姐的身份去跟他们去玩，去学习，这点是我感到最高兴的，这是我最初的目的，把调皮的班级带领成最团结的班级。

下午第一节课是我第一节课去到筑梦班上课，给我很深感受的是第一天氛围最好的班级其他课程表现的却没有那么有耐心，记忆法课程四个班比较筑梦班气氛有点沉闷，这让我反思一个课程同时授课给几个班级，可能就会出现有那么一个特殊的，他们就是对这个不感兴趣，不管你怎么调动气氛，我觉得这个是个机会让我磨练，同时也是对学生的考验，希望下节课我们能共同进步。