瑞孜成长记忆（续一）

举一反三

惟孜爱凡事“举一反三”。几年前的春节，女儿在客厅横梁上挂了几串红辣椒，这串红辣椒的顶部是一个红福包，下面系着4丛红辣椒，3个和6个交替串着。最下面的一串是3个。很是喜庆。后来，我利用每丛红辣椒吊挂的空间，将蜘蛛侠、气球、楷瑞绘画作品等一起挂在每个红辣椒之间的空隙里，也是一道别样的风景。一次，楷瑞踮着脚，欲取自己最喜欢的蛛蛛侠时，不小心扯掉了一个红辣椒，我用针线缝起来了，并把蜘蛛侠重新吊上去荡秋千。蜘蛛侠足有两丛红辣椒吊起来的高度，脖子被吊在最下面的红辣椒上。瑞孜看到心目中的英雄被吊起来，天天荡秋千，煞是高兴。之后，楷瑞不小心，又将最下面的红辣椒扯掉了一个。我照旧缝补上去。又一天早上，惟孜发现被姐姐扯下来的蜘蛛侠后颈部有个洞，就喊“毛”、“毛”，意思是布里面的绒毛要出来了，就跟她奶奶说要缝。奶奶很快就在电视柜下拿针线缝好了。惟孜又拿出灰色兔子，用手指着它的鼻子上的洞，也说“毛”、“毛”，示意里面的毛会从这个洞里面出来，要缝起来。还告诉大家，她裙子领口有点大，后面被嘎嘎用针线打了折子，穿着正合适。

以上这些，都是用针线缝的。惟孜就这样，举一反三，心挺细的。

惟孜1岁多时，会唱“世上只有妈妈好”，她举一反三：“妈妈好——”，“爸爸好——”，“奶奶好——”，“爷爷好——”，“嘎嘎好——”，“姐姐好——”，还有“汪汪好——”(小区大门左侧斜对面有个狗狗美容医院，经常有狗“汪汪汪”地叫)……而且把“好”字的音拖得老长老高。

有一段时期，惟孜与所有遇见都“拜拜!”以至于望着路边行道树，道一声“拜拜”，对路边站石“拜拜”，对树下草坪“拜拜”……咦，狗狗小米摇着尾巴走来了，赶忙挥挥手，“拜拜”……

游戏

“躲猫猫”

“我数到10，就来找你哟!”“1——2——3……10，躲好了吗?”每个数字之间有抑扬顿挫之感。“躲好啦!”回应的声音也大，激昂。这是瑞孜喜欢的“躲猫猫”游戏。

7月下旬的一天下午5点多钟，有敲门的声音，惟孜知道是姐姐楷瑞回来了。转身小跑到金鱼缸旁藏着，等着姐姐来找她。

家里像这样的藏身地有好几处，如卧室的衣柜旁、书桌下、书柜旁，铁艺栏杆与摇椅之间的空档处，客厅沙发旁，柜式空调旁，冰柜旁，以及每块门背后……她每天都要到这些地儿“躲猫猫”，好像到了那里，背对着墙壁，紧紧贴着墙壁，或蹲下，或趴下，都很有安全感，很悠哉游哉。有时把腿子弯着，重心在一条腿上，在几乎仅容一个小孩站立的狭小空间里，还扭一扭腰身，时而探出头来，时而原地不动。还“qia”、“qia”、“qia”地叫着。有时在窗帘里面静静地藏着，生怕此时飘过来一阵风儿，吹动窗帘飘起来了，暴露了自己。当自己一时被找不到时，还会主动提示一声：“我在这儿!”瑞孜一下子便“啊——”、“啊——”地欢叫，惊叫，尖叫，蹦啊，跳啊，开心得无法形容!

我回想起小时候，也常常跟哥哥姐姐一起“躲猫猫”，要么在厨房的柴火堆里，要么在床上被子里，要么在客厅桌子下，还有同小伙伴们在生产队里的麦草垛里，棉花仓里……那时“躲猫猫”的地儿忒多。去寻猪草时，也会在绿浪翻滚的麦田里躲起猫猫来。本是相对僻静，只听得见麦秆随风舞蹈的“莎莎”声，突然一个亮嗓传来：“喂，xxx，来找我哟!”xxx听到叫声，立马丢下蔑篮子和铁铲子，像刘翔跨栏跳，飞越似的循声跑去。“躲猫猫”的人和找到“躲猫猫”的人顿时又叫又跳，那尖叫声划破宁静的长空，那像“打夯”似的跳动，把麦田里的一方泡土夯实成“油饼”了，快乐的劲头无法形容。大人只当没有看见，任凭孩子们疯闹去。

小孩子怎么都喜欢“躲猫猫”呢!

亲子游戏

去年8月上旬的一天，楷瑞在暑期班放了半天假，女儿在下午三点接回，正好客厅铺了软垫，惟孜在上面快乐玩耍。楷瑞要同我做亲子游戏，是幼儿园老师教的，她们在石门公园参加户外活动也做过的。楷瑞身子迅速下沉，双手着地，头上扬，要我抓住她的双腿，同步前行。我们初次做这个游戏，很默契，这建立在相互配合、相互信任的基础上，她情绪异常高涨，一直开心地大笑。几个回合后，她突然双腿着地，头朝上拱了起来，而我没有反应过来，依然弯腰，就在这一刹那间，她的头部和我的左脸冠骨相撞，硬抵硬，两个人都疼痛难忍，她疼得大哭了，眼泪涮涮地往下流，我连忙对她说“对不起，是我的错，没有料到你双臂支撑不了了”。没想到，她迅速止住了哭声，跑去厨房，在装猪油的大瓷碗里用手挖了一坨猪油(猪油可以缓解烫伤、碰撞带来的疼痛)，在奶奶还在训斥她的功夫(责备她手脏，淘气)，她已经将猪油涂在我的左脸疼痛部位了，接着便去卫生间洗手。我一时感动得眼泪“唰唰”地往下流……

楷瑞上幼儿园时，班上经常举办这样的亲子游戏。 如所有的爸爸站立在操场上，头上顶着孩子，按照老师的指令，做肢体和头部转身等动作，既滑稽，又能体现父子的默契。楷瑞和她爸做得很到位，受到了老师的表扬。有的则差点把孩子从头上摔下来。因为楷瑞小时候，女婿经常让她坐在双肩上，“顶着”走几里路，父女俩早就有了一种默契了。

“过家家”游戏

“过家家”的游戏，料想每个人都尝试过。家里有木质的、塑料的、纯棉布的锅碗瓢盆，坛坛罐罐，瑞孜经常玩“过家家”游戏，常玩常新。口里念念有词，眼睛盯着每一件家什，不断变换着家什的摆放位置，时而添加点什么，时而翻炒，时而倒在碗碟里，端到嘴边“吧嗒吧嗒”地吃，津津有味地吃，还说是“假装的”，忒好玩了!

来到户外，瑞孜蹲在蚂蚁出入之地，刨开地上泡泡松松的尘土，这就是食物，临时取用飘落于地上的叶片呀，很细的树枝呀，这就是锅蝶碗盘，学着大人模样，一遍遍翻炒，烩萃，翻炒一会儿了，便说“熟了!”“吃吧!”盛入碗盘中。那一颗颗黄豆粒大的汗水珠珠哟，于脸颊、发端淌下; 那快乐的心情哟，在简单的重复劳作中酝酿，发酵。瑞孜不时地你喂我一勺，我喂你一勺，蛮认真呢。

瑞孜喜欢自己动手，有所体验，自由发挥，勿需大人指导，安全，快乐，环保，健康，这好像都是天生就会做的“过家家”游戏。

瑞孜讲书

我有时去接上学前班的楷瑞，她总是不急于回来，要在学校看会儿书，并要我“讲”给她。东方金字塔学校的书籍很多，摆满了好几个柜子，就在家长等候区，有长条桌，有沙发，有小椅子，阅读的环境很好，书籍内容也很全面。我每次等候时，都去翻阅一下。记得有一次，跟楷瑞接连“讲”了《小绿狼》《梦想家的披风》《大河马》《怪兽大学》《奥特曼迷宫》等好几本书哦，她边听边看，很认真，回家吃饭就很晚了。

楷瑞为什么要我“讲”书呢?主要是她还不认识书上的一些字。“讲”一下内容，结合看图，她大致就懂了。

回到家，楷瑞如出一辙，当起了“二道贩子”，把学过的书“讲”给惟孜。惟孜边听边看，哪怕还不认识书上的字，但她能准确地知道哪本书是什么内容了。譬如，惟孜说：“嘎嘎跟我讲书撒!”“跟我讲《佩奇去度假》”，她已经把这本书递到我手上了。“奶奶跟我讲书撒，讲《乔治感冒了》”。话音刚落，《乔治感冒了》的书已经送到奶奶手上了。什么《我和爸爸》 《妈妈在哪儿》 《小猪佩奇——系列》《地心游记》 《科妮——系列》《大卫惹麻烦》《揭秘机场——系列》《揭秘运动会》《最后的胜地》 ，美国国家地理杂志出版的《动物合辑》……家里有关幼儿、少儿读本，达500本之多，反正家里的每一处，每一个角落，随手即取，都是书的“天下”，都是“讲”书的天下。

楷瑞也有小酒窝

惟孜自打生下来，就可以看到右脸颊有深深的酒窝，像极了她爸，简直就是一个“翻版”。我们时不时挂在嘴边：“惟孜太像她爸了!”女婿也竟然说：从惟孜的一举一动，看到了自己小时候的样子。

这些话，楷瑞肯定都听到心里去了。

我的假期即将结束，眼看就要分别了，楷瑞接连几个晚上睡觉前，总依依不舍地抱着我说：您能不能别走，我爱您!我想您!还一遍又一遍地与我“拉钩，上吊，一百年不许变，变了是小猪，盖章!”

“盖章!”是她和我两人的右手小指拉钩后大拇指重合，有“不反悔”、“约定”之意，给人以重点强调，突出“守约”的严肃，神圣。

已是晚上十点了，她又跑到我的房间，和平常一样，双腿站在我的大腿上，疯闹一番后，又挽留我!

她笑起来真好看!脸贴到我的脸，在透亮的灯光下，我又一次发现她嘴角右边的小酒窝，越来越漂亮，而且在说话时，随着嘴巴的张大或缩小，嘴角不停地上扬或左右运动，更能很明显地看到小酒窝。我一时异常兴奋。并对她说：你若每天晚上都早点睡觉，多吃饭，多吃水果，稍微长胖点，那小酒窝就会更明显。她反映灵敏。马上说:“我要吃东西，有什么吃的?”

我告诉她说:“有苹果、青皮梨、百香果、柑橘、释迦、芒果……很多啊，你想吃什么?”

她稍微犹豫片刻，又坚决、肯定地说“我要吃煎鸡蛋，我要吃饭!”

听到她说要吃东西，当然高兴。

“那就吃排骨萝卜汤 +饭，冰箱里有的”。我立马起身，她紧跟我身后，迫不及待地打开冰箱，踮起脚尖去端排骨萝卜汤。我嘱咐她，小心端泼了!在电磁炉上加热的功夫，我在锅里放花生油，打火，把火调小，将一个鸡蛋去壳，轻放入锅里，煎至两面焦黄后，盛入碗里。一刹那间，排骨萝卜汤+ 饭也都好了，一起端到客厅餐桌上，另拿一个碗，用勺子把排骨萝卜汤 +饭舀到碗里，凉得快点。她顾不得烫，大口津津有味地吃着、喝着，咬一口鸡蛋，喝一口汤，按她爸的口气 :“陈焕生进城啦”!见她头上、背上冒汗了，她快速开了电扇，我叫她别迎着风吹，慢慢吃，是太烫了。她美美地吃了一顿，跟我拜拜，拥抱，道晚安!

小孩子都喜欢听赞美的话!对于不爱吃饭的小朋友，找到问题的根源所在，比如是吃零食多了，对米饭缺乏食欲?是身体不适，饮食欠佳?还是活动量小，消化不好等，寻找并发现一些能激发他们增进食欲的原动力，再加以因势利导。

(未完待续)