瑞孜成长记忆(续一)
举一反三
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惟孜爱凡事“举一反三”。几年前的春节,女儿在客厅横梁上挂了几串红辣椒,这串红辣椒的顶部是一个红福包,下面系着4丛红辣椒,3个和6个交替串着。最下面的一串是3个。很是喜庆。后来,我利用每丛红辣椒吊挂的空间,将蜘蛛侠、气球、楷瑞绘画作品等一起挂在每个红辣椒之间的空隙里,也是一道别样的风景。一次,楷瑞踮着脚,欲取自己最喜欢的蛛蛛侠时,不小心扯掉了一个红辣椒,我用针线缝起来了,并把蜘蛛侠重新吊上去荡秋千。蜘蛛侠足有两丛红辣椒吊起来的高度,脖子被吊在最下面的红辣椒上。瑞孜看到心目中的英雄被吊起来,天天荡秋千,煞是高兴。之后,楷瑞不小心,又将最下面的红辣椒扯掉了一个。我照旧缝补上去。又一天早上,惟孜发现被姐姐扯下来的蜘蛛侠后颈部有个洞,就喊“毛”、“毛”,意思是布里面的绒毛要出来了,就跟她奶奶说要缝。奶奶很快就在电视柜下拿针线缝好了。惟孜又拿出灰色兔子,用手指着它的鼻子上的洞,也说“毛”、“毛”,示意里面的毛会从这个洞里面出来,要缝起来。还告诉大家,她裙子领口有点大,后面被嘎嘎用针线打了折子,穿着正合适。
以上这些,都是用针线缝的。惟孜就这样,举一反三,心挺细的。
惟孜1岁多时,会唱“世上只有妈妈好”,她举一反三:“妈妈好——”,“爸爸好——”,“奶奶好——”,“爷爷好——”,“嘎嘎好——”,“姐姐好——”,还有“汪汪好——”(小区大门左侧斜对面有个狗狗美容医院,经常有狗“汪汪汪”地叫)……而且把“好”字的音拖得老长老高。
有一段时期,惟孜与所有遇见都“拜拜!”以至于望着路边行道树,道一声“拜拜”,对路边站石“拜拜”,对树下草坪“拜拜”……咦,狗狗小米摇着尾巴走来了,赶忙挥挥手,“拜拜”……
游戏
“躲猫猫”
“我数到10,就来找你哟!”“1——2——3……10,躲好了吗?”每个数字之间有抑扬顿挫之感。“躲好啦!”回应的声音也大,激昂。这是瑞孜喜欢的“躲猫猫”游戏。
7月下旬的一天下午5点多钟,有敲门的声音,惟孜知道是姐姐楷瑞回来了。转身小跑到金鱼缸旁藏着,等着姐姐来找她。
家里像这样的藏身地有好几处,如卧室的衣柜旁、书桌下、书柜旁,铁艺栏杆与摇椅之间的空档处,客厅沙发旁,柜式空调旁,冰柜旁,以及每块门背后……她每天都要到这些地儿“躲猫猫”,好像到了那里,背对着墙壁,紧紧贴着墙壁,或蹲下,或趴下,都很有安全感,很悠哉游哉。有时把腿子弯着,重心在一条腿上,在几乎仅容一个小孩站立的狭小空间里,还扭一扭腰身,时而探出头来,时而原地不动。还“qia”、“qia”、“qia”地叫着。有时在窗帘里面静静地藏着,生怕此时飘过来一阵风儿,吹动窗帘飘起来了,暴露了自己。当自己一时被找不到时,还会主动提示一声:“我在这儿!”瑞孜一下子便“啊——”、“啊——”地欢叫,惊叫,尖叫,蹦啊,跳啊,开心得无法形容!
我回想起小时候,也常常跟哥哥姐姐一起“躲猫猫”,要么在厨房的柴火堆里,要么在床上被子里,要么在客厅桌子下,还有同小伙伴们在生产队里的麦草垛里,棉花仓里……那时“躲猫猫”的地儿忒多。去寻猪草时,也会在绿浪翻滚的麦田里躲起猫猫来。本是相对僻静,只听得见麦秆随风舞蹈的“莎莎”声,突然一个亮嗓传来:“喂,xxx,来找我哟!”xxx听到叫声,立马丢下蔑篮子和铁铲子,像刘翔跨栏跳,飞越似的循声跑去。“躲猫猫”的人和找到“躲猫猫”的人顿时又叫又跳,那尖叫声划破宁静的长空,那像“打夯”似的跳动,把麦田里的一方泡土夯实成“油饼”了,快乐的劲头无法形容。大人只当没有看见,任凭孩子们疯闹去。
小孩子怎么都喜欢“躲猫猫”呢!
亲子游戏
去年8月上旬的一天,楷瑞在暑期班放了半天假,女儿在下午三点接回,正好客厅铺了软垫,惟孜在上面快乐玩耍。楷瑞要同我做亲子游戏,是幼儿园老师教的,她们在石门公园参加户外活动也做过的。楷瑞身子迅速下沉,双手着地,头上扬,要我抓住她的双腿,同步前行。我们初次做这个游戏,很默契,这建立在相互配合、相互信任的基础上,她情绪异常高涨,一直开心地大笑。几个回合后,她突然双腿着地,头朝上拱了起来,而我没有反应过来,依然弯腰,就在这一刹那间,她的头部和我的左脸冠骨相撞,硬抵硬,两个人都疼痛难忍,她疼得大哭了,眼泪涮涮地往下流,我连忙对她说“对不起,是我的错,没有料到你双臂支撑不了了”。没想到,她迅速止住了哭声,跑去厨房,在装猪油的大瓷碗里用手挖了一坨猪油(猪油可以缓解烫伤、碰撞带来的疼痛),在奶奶还在训斥她的功夫(责备她手脏,淘气),她已经将猪油涂在我的左脸疼痛部位了,接着便去卫生间洗手。我一时感动得眼泪“唰唰”地往下流……
楷瑞上幼儿园时,班上经常举办这样的亲子游戏。 如所有的爸爸站立在操场上,头上顶着孩子,按照老师的指令,做肢体和头部转身等动作,既滑稽,又能体现父子的默契。楷瑞和她爸做得很到位,受到了老师的表扬。有的则差点把孩子从头上摔下来。因为楷瑞小时候,女婿经常让她坐在双肩上,“顶着”走几里路,父女俩早就有了一种默契了。
“过家家”游戏
“过家家”的游戏,料想每个人都尝试过。家里有木质的、塑料的、纯棉布的锅碗瓢盆,坛坛罐罐,瑞孜经常玩“过家家”游戏,常玩常新。口里念念有词,眼睛盯着每一件家什,不断变换着家什的摆放位置,时而添加点什么,时而翻炒,时而倒在碗碟里,端到嘴边“吧嗒吧嗒”地吃,津津有味地吃,还说是“假装的”,忒好玩了!
来到户外,瑞孜蹲在蚂蚁出入之地,刨开地上泡泡松松的尘土,这就是食物,临时取用飘落于地上的叶片呀,很细的树枝呀,这就是锅蝶碗盘,学着大人模样,一遍遍翻炒,烩萃,翻炒一会儿了,便说“熟了!”“吃吧!”盛入碗盘中。那一颗颗黄豆粒大的汗水珠珠哟,于脸颊、发端淌下; 那快乐的心情哟,在简单的重复劳作中酝酿,发酵。瑞孜不时地你喂我一勺,我喂你一勺,蛮认真呢。
瑞孜喜欢自己动手,有所体验,自由发挥,勿需大人指导,安全,快乐,环保,健康,这好像都是天生就会做的“过家家”游戏。
瑞孜讲书
我有时去接上学前班的楷瑞,她总是不急于回来,要在学校看会儿书,并要我“讲”给她。东方金字塔学校的书籍很多,摆满了好几个柜子,就在家长等候区,有长条桌,有沙发,有小椅子,阅读的环境很好,书籍内容也很全面。我每次等候时,都去翻阅一下。记得有一次,跟楷瑞接连“讲”了《小绿狼》《梦想家的披风》《大河马》《怪兽大学》《奥特曼迷宫》等好几本书哦,她边听边看,很认真,回家吃饭就很晚了。
楷瑞为什么要我“讲”书呢?主要是她还不认识书上的一些字。“讲”一下内容,结合看图,她大致就懂了。
回到家,楷瑞如出一辙,当起了“二道贩子”,把学过的书“讲”给惟孜。惟孜边听边看,哪怕还不认识书上的字,但她能准确地知道哪本书是什么内容了。譬如,惟孜说:“嘎嘎跟我讲书撒!”“跟我讲《佩奇去度假》”,她已经把这本书递到我手上了。“奶奶跟我讲书撒,讲《乔治感冒了》”。话音刚落,《乔治感冒了》的书已经送到奶奶手上了。什么《我和爸爸》 《妈妈在哪儿》 《小猪佩奇——系列》《地心游记》 《科妮——系列》《大卫惹麻烦》《揭秘机场——系列》《揭秘运动会》《最后的胜地》 ,美国国家地理杂志出版的《动物合辑》……家里有关幼儿、少儿读本,达500本之多,反正家里的每一处,每一个角落,随手即取,都是书的“天下”,都是“讲”书的天下。
楷瑞也有小酒窝
惟孜自打生下来,就可以看到右脸颊有深深的酒窝,像极了她爸,简直就是一个“翻版”。我们时不时挂在嘴边:“惟孜太像她爸了!”女婿也竟然说:从惟孜的一举一动,看到了自己小时候的样子。
这些话,楷瑞肯定都听到心里去了。
我的假期即将结束,眼看就要分别了,楷瑞接连几个晚上睡觉前,总依依不舍地抱着我说:您能不能别走,我爱您!我想您!还一遍又一遍地与我“拉钩,上吊,一百年不许变,变了是小猪,盖章!”
“盖章!”是她和我两人的右手小指拉钩后大拇指重合,有“不反悔”、“约定”之意,给人以重点强调,突出“守约”的严肃,神圣。
已是晚上十点了,她又跑到我的房间,和平常一样,双腿站在我的大腿上,疯闹一番后,又挽留我!
她笑起来真好看!脸贴到我的脸,在透亮的灯光下,我又一次发现她嘴角右边的小酒窝,越来越漂亮,而且在说话时,随着嘴巴的张大或缩小,嘴角不停地上扬或左右运动,更能很明显地看到小酒窝。我一时异常兴奋。并对她说:你若每天晚上都早点睡觉,多吃饭,多吃水果,稍微长胖点,那小酒窝就会更明显。她反映灵敏。马上说:“我要吃东西,有什么吃的?”
我告诉她说:“有苹果、青皮梨、百香果、柑橘、释迦、芒果……很多啊,你想吃什么?”
她稍微犹豫片刻,又坚决、肯定地说“我要吃煎鸡蛋,我要吃饭!”
听到她说要吃东西,当然高兴。
“那就吃排骨萝卜汤 +饭,冰箱里有的”。我立马起身,她紧跟我身后,迫不及待地打开冰箱,踮起脚尖去端排骨萝卜汤。我嘱咐她,小心端泼了!在电磁炉上加热的功夫,我在锅里放花生油,打火,把火调小,将一个鸡蛋去壳,轻放入锅里,煎至两面焦黄后,盛入碗里。一刹那间,排骨萝卜汤+ 饭也都好了,一起端到客厅餐桌上,另拿一个碗,用勺子把排骨萝卜汤 +饭舀到碗里,凉得快点。她顾不得烫,大口津津有味地吃着、喝着,咬一口鸡蛋,喝一口汤,按她爸的口气 :“陈焕生进城啦”!见她头上、背上冒汗了,她快速开了电扇,我叫她别迎着风吹,慢慢吃,是太烫了。她美美地吃了一顿,跟我拜拜,拥抱,道晚安!
小孩子都喜欢听赞美的话!对于不爱吃饭的小朋友,找到问题的根源所在,比如是吃零食多了,对米饭缺乏食欲?是身体不适,饮食欠佳?还是活动量小,消化不好等,寻找并发现一些能激发他们增进食欲的原动力,再加以因势利导。
(未完待续)