凝集萤火微光，引耀思贺教育

7月9日，化学化工学院“萤火筑梦”社会实践队正式启航，开展对思贺镇教育状况的调研行动，旨在摸清思贺镇教育的真实面。

实践队队员们大部分都是初次参与调研活动，由于缺乏调研实践经验，调研活动对每一位队员都是一次挑战。队伍以家庭教育为调查重点，首站访问的是一家药店，以调查问卷上的内容为基础与药品销售员进行深入交流。

据了解销售员的孩子在镇上的一所私立幼儿园上学，她认为私立幼儿园的教职人员责任心比公立幼儿园强。像很多忙碌的家长一样，这位售货员虽然心里有亲身教导孩子的意愿，但缺乏相应的时间去陪伴孩子、教育孩子。她认为家庭对孩子的教育作用不大，学校要承担主要教育责任。她希望老师们能够更全面地教育孩子，让家长省心。

紧接着，队伍走近两位年龄较大的思贺镇的本地居民，他们的孩子都已成年，一位表示他十分重视孩子的家庭教育；而另一位讲道她的孩子很独立，受到的家庭教育较少，独自外出经历多，能够自己赚钱交学费。随后实践队队员又采访了几个家庭，从作为家长的受访者回答中了解思贺镇的家长对家庭教育有不同的重视程度。

为了让思贺镇的家庭教育状况更了立体地展现出来，队伍在镇街道上随机采访学生。一个在镇中学上学的女生说，父母鼓励她上大学，平时需要学习资料也都会尽力提供。而一个父母陪伴在身边的初中男生表示，自己重视学习，学习积极性强，认为家庭教育对他的学习影响不大。

思贺镇家庭教育的缺失不仅是家庭不够重视，也因为思贺镇的经济发展欠佳，大多数本地人为了谋生不得不外出发展，留下孩子给老人照顾，当地形成留守儿童群体。留守儿童没有父母的陪伴，缺乏了足够的家庭教育，这是一个现阶段难以解决的问题。

傍晚，萤火筑梦实践队在思贺镇的夏虫鸣鸣声中结束了首日调研实践，初步了解到了思贺镇的家庭教育状况，组员们也收获了丰富的调研经验。调研实践持续进行中，还有很多问题的答案等着我们去探寻。萤火筑梦实践队将从不断的思考中改进自身。