小小语言“大师”之一（下）
7、我要妈妈跟我讲书
一日，女儿下了夜班已是上午九点，一夜未合眼的女儿，直接到医院治未病中心藏象文化科找到我，在旁边陪伴、照顾我做针灸、走火罐、刮痧、热敷等，到了晚上，她实在是困得不行了，便躺在床上休息。
惟孜拿着书，爬到女儿枕边，嚷着要她妈妈给她“讲书”。女儿非常困顿，眼睛也睁不起来，跟惟孜说想躺一会儿。没有料到的是，惟孜竟然嚎啕大哭起来，一时间哭得好伤心哟，估计整个楼栋都听得见她的哭声，女儿只好起身抱她。可她一直伤心、委屈地抽泣着，直到睡着了，身子都随着抽泣声在抖动。
第二天上午，我带惟孜去超市购物，她坐在购物车上，高度正好方便在每样菜的摊位上取菜。
她把一块块老姜丢在车里，丢一块大笑一下，丢一块大笑一下。
“我要吃花菜，吃西兰花——。”咬字很准，拖长音!
“我要吃蘑菇——。”将一个个蘑菇往车里丢。
“我喜欢吃红薯——。”便把一个个长而细的红薯放到车里。
“我要吃藕，吃‘脆脆’，还要吃黄秋葵……”
她简直就是一个“买菜通”，不仅认识很多菜，且能准确叫出菜名儿，包括水果的名儿。
她快速拿菜，拎起来就丢到推车上，似乎是在跟谁玩“抢菜”游戏一样的开心。
我便问她：“你昨晚为什么那样大哭啊?哭得那么伤心，可把我吓着啦!”
惟孜则说：“我要妈妈跟我讲书，讲《小鸡球球不睡觉》的书，妈妈不跟我讲呀!”
“喔，原来是这样啊!妈妈上了夜班很累呀，想休息一会儿吧，你要体谅妈妈呀，那我可以跟你讲书啊，你当时那么急，急得都说不出话来了，一声赶着一声的哭，哭得那么伤心，我真的也很伤心哟，以后可不能这样急了，有什么要求就好好说呗!”
“哎——，好的，谢谢嘎嘎。那我们马上回去，你跟我讲书呗。”
“真乖，记得跟妈妈说‘对不起’哟。”
“嗯。”
真是一个爱读书的好孩子!
8、今天是我最幸运的一天
一日早晨，惟孜起床后来到客厅，俯身，头向右侧，右手向上、向后高举，左手平放胸前，右腿向后伸直，左腿呈现弓箭步，并说：“今天是我最幸运的一天!”“今天是我最幸运的一天——”
这估计又是哪部动画片中的台词。
口里说着“今天是我最幸运的一天”的台词，紧接着双腿张开，与肩同宽，双手左右、上下划动，像是在打太极，又像是在表演《你笑起来真好看》，一会儿加快速度，双脚交替，前后点地，双拳出击，嘴巴里还在“哼哼”“嘿——”“嘿——”“哈——”“哈——”地发声，好像是在习练功夫一般。
惟孜经常做这些动作，很连贯，身体的平衡性、协调性都超好。但愿每天都是她最幸运的一天。
9、姐姐要写作业，我不能打扰她
每当我带惟孜下楼去玩，她总是东喵喵，西望望，看有没有小朋友在玩。
一日下午，我们出来后，才感觉外面风大，惟孜也没有搜寻到小朋友的身影，心里难免有失落感，我们就在一块大广告牌旁的花坛台面上静坐，一方面可以避避风，再则看过一会儿有没有小朋友下来玩。
那是一幅奥特曼的广告牌。惟孜把奥特曼的头、腿一一展开，在花坛台面上来回滑动，并对我说：“自己小时候不小心，把奥特曼的手拆下后搞丢了。”
“是吗?应该不会弄丢吧，肯定在家里的某个角落里，或者是在玩具堆里藏着吧。”
“嗯，嘎嘎说得很对!奥特曼的手可能是在跟我躲猫猫吧。”
她这样说着，还向我伸出了大拇指。
此时正是吃晚饭时间，一直没有小朋友下来玩，倒是一个个电驴托着小学生回来了。
我跟惟孜说：“小朋友要在家里吃晚饭了，上了学的要回家做作业，这时等不到小朋友的。”
“姐姐要在家写作业，我不能打扰她，我要是打扰她，她就不能写作业了，我还想玩一会儿。”
她不想回家的理由还很充分。
10、你跟我讲丢小孩的恐怖故事吧
2019年的10月中旬，女儿说青秀山灯展要结束了，要带我去看一看。
之前，女婿带亲家母、楷瑞去过。
18日正好周末，女儿请亲家母带惟孜到金宝贝上课，便同我乘车去了青秀山。
令人没有想到的是，大家都是在灯展即将闭园之时，看好周末，携家人和孩子们去赏灯，一时间，一波波的人流从四面八方涌向青秀山。
我和女儿为能欣赏到美轮美奂的实物灯展而庆幸，也是南宁古今盛世的发展成果再现，同时为听到广播里一遍一遍播报“寻找丢失孩子”的消息而焦虑，我们本来想再抽时间带惟孜去观看一次的，在听到广播的一刹那，我们打消了这个念头。以至于回家后，还在为此事忧虑，便有提及到，惟孜全都听进去了。
一日下午，惟孜说：“嘎嘎，跟我讲丢小孩的恐怖故事吧。”
哦，是这样的，我和你妈妈在青秀山看灯展时，灯光布景很美，但毕竟是晚上，有的地方则很暗，几乎所有大人都在拍照，很专心地拍，比如选准角度啊，摆个俏皮动作啊，他爸爸一转头，诶，小孩就不见了。有可能那小孩不小心，与他爸爸走散了，广播里一直在播，寻找一个小男孩，说他爸爸在东门等他，播出了他爸爸的手机号码，请好心人看到后拨打这个号码。一遍一遍反复地广播，直到我们晚上十点多离开，都没有这个小男孩的消息!
“看灯展，晚上很黑吗?那个小孩找到了吗!那小孩子好可伶，他的爸爸哭了吗?”惟孜很担心，有一连串的问题，事隔多天以后还在不断地问。
有时候，惟孜还“示范”、想象、还原当时小孩走失的动作，她把“诶，他爸爸一转头，小孩就丢了”这句话演绎为：她把头偏向右侧，作出扭头的样子：“诶，小孩去哪儿啦?怎么不见了啊?”
我告诉惟孜，在外面人多、天又很黑的时候，一定要跟紧大人。便问她：“假如在外面走丢了，怎么办呢?”
“赶紧打110啊!向警察叔叔求救啊!”
“对的，惟孜真棒!”
11、人为什么没有翅膀呢
惟孜自两岁八个月大时，就能把一块块碎图完整地拼好。如小鸟在蓝天翱翔的拼图、小熊在森林里觅食的拼图等等。
一天上午在超市买菜出来，空旷的广场上，一只鸟从头顶上翩飞而过，惟孜问：“嘎嘎，人为什么没有翅膀呢?”
“有啊!你有一个心灵的翅膀，可以飞到你想飞的地方，比小鸟飞得更高，像飞机一样，穿过云层，飞到几千米，几万米，还可以飞到别的星球上去哟。”
“哦!真的吗?”一双闪亮的眼睛信任地望着我。
“我有翅膀了喔，我要飞上天!”她说着张开了双臂，向前奔跑……
12、我要去找“杜甫”
楷瑞在学习一些经典古诗时，惟孜就在一旁跟着“凑热闹”，我们没有刻意去教惟孜读诗词，但她一边玩耍时，一边聆听楷瑞的朗读或背诵，在两岁三个月时就能背诵杜甫的《江畔独步寻花》《春望》等。
那时，她爸爸在广州学习，她跟她爸爸视频，流畅地背诵了《江畔独步寻花》《春望》，她爸爸夸奖道：“真棒!谁教你的呀?”
“姐姐教我的呀!姐姐每次读《江畔独步寻花》(唐)杜甫，我就跟姐姐‘抢’书。”
“那为什么要‘抢’呢?”
“我要去找‘杜甫’啊!”
“喔，再跟姐姐好好说啊，不要‘抢’，小心把书弄坏了。”
“你什么时候回来呀?我想你?”
“我月底就回来了，你要什么礼物呢?”
“要那个酥饼，要那个糖，还要那个巧克力!”
“好的，好的，到时候你来接我哟!”
放下手机，她竟然又跟楷瑞“抢”书：“哼，我要去找‘杜甫’”。还未回过神的楷瑞，已经看到惟孜快速、敏捷、准确的在翻有杜甫诗词的那几页，我们只得为惟孜点一个大大的赞!
