杜小胖子的小棉袄儿(3)

蓟州独乐寺，千古伫立。

庙宇恢宏颓败却不颓丧。我们站在她的面前，她已经被封住许多年了。我仰望她，只见如月红颜，被封锁在暗重重的巨木里。

我们行走十丈软尘，偷得半日闲心，却看到莲台洒落的娃娃，苦苦挣扎，捣出滔天粉尘。

“出世”与“入世”，禁锢杜家儿女的思维领域，慈母严父的朴素教育，使得杜家儿女悲悯慈悲，也使得我们堪破世情后，进入更深一层的思索。

老宅扔着一破木桌。她的岁数比我还要大几年，我姐姐们笑着指着她，告诉女儿，这可以当你的“姨”啦。

我们五岁的时候，父亲会让我们坐在桌前，练习“大仿”，这是慈父与杜家子女的第一次启蒙。

方正的黄萱纸，父亲郑重地描出格子，在每一处空白的边边角上，再画出大大小小的格子。

“大格子的字，要写得摆摆生生，小格子的字，要写得规规矩矩。”父亲说，“练字如做人！字得写漂亮喽。”

“圣人不嫌字丑！”父亲又说，“好好写就行了！”

“卷面不能毡了！”父亲又说，“这墨汁一滴也不能流到卷面上。你的小脸干干净净，你愿意弄脏吗？”

“我不愿意！”

“对，这大仿就是卷面，写得好坏，都不能毡卷！”

不能毡卷。

独乐寺的她，匍匐在喧嚣的闹市里，山区的天空，蓝得透彻，温润得不可思议，粗壮的古槐，裂出地面，老根抓得黄土痉挛，我的胃，一阵一阵收缩又舒张，一股酸水慢慢涌来，进入口腔，带来奇妙的苦涩。

这许多年来，苍莽的云天，神秘的星空，浩瀚的宇宙，微妙地牵扯我的心肝。

“我是谁？我来自哪里？我去自哪里？”

当我们斟酌“”与“灭”得时候，莲台的娃娃们，已经茁壮成长了。

我教学将近三十年了。有时候，有一种深深的无奈。有些孩子，真的不能“擅长”学校传授的知识，而有些孩子，他们天生就是学习的胚子。

侄女要考博了，她收拾书籍，把几摞子的书摆在地板上，然后，拿个小垫子，坐在书堆里，埋头学习。二哥看到了，心疼得跟三哥闹，三哥说，我能有什么法子？孩子就是愿意吃睡在书堆里！

其实，杜家儿女在学习的时候，都会废寝忘食。徜徉在书堆里，攻克一个个难关，是一件多么奇妙美好的过程啊！学习带给我们的愉悦，精进技术，完善学术，学习知识如饥似渴，深深渗进我们的骨髓。

谁家的葫芦上谁家的架。

我们去游览孔庙。我凝视那雕塑。他庄严地坐着，像极了我的父亲与兄长。

我站在阳光里，透过层层光幕，仿佛透视了我的前半生。

黑暗的庙宇里，橘红的烛光跳跃，我与这儒家尊者，忽然心有灵犀。

我是个普通的教师，接受父母朴素的教育，在平凡的岗位兢兢业业。

“传道授业解惑。”

青丝几成白发。然而，在我的暮年，我深思，我的逝去的教育，到底错过了什么？

谋生。

我直直站立，杜家儿女的膝下，缠绕黄金，我们所到之处，几乎不再有曲膝之地了。

孔庙后，突兀地伫立着鲁班庙。

青壁白瓦，精致的壁画，艳粉的泡桐。金色的阳光，颤巍巍地曲折透去，渲染出一片片俗世的艳丽，堂而皇之地悬挂在蓟州的蓝天白云里。

“那是鲁班爷啊！”这小姑娘惊喜地说，“我得去拜拜他！他可是我的祖师爷。”

她小跑着去，虔诚地跪拜，我偷眼看着，她竟然懂得叩拜大礼。

“妈妈！”她欢快地说，“这是鲁班爷！是做手工的祖宗！我可得好好拜拜他！他可是我的祖师爷！”

谋生技能。

我想，这些孩子们，他们在面对自己的人生时，有一种悲壮的清晰。

懵懂的少年时代，他们能够看到自己的未来，勇敢地选择自己的“崇拜”。

这小姑娘磕头虫一样跪拜她的”鲁班爷”，也许，她知道自己的道路，与我们不同。

条条大道通罗马。

无论哪种教育，教给孩子们“谋生”的技能，应该是最基本的教育目的。

我合上书卷，暮年闲暇的时光里，我选择了《周易》。中国古老的意识领域的大成。

——天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。