小学语文策略教学有感

姚颖老师在《小学语文知识的教学策略》中的讲座及互动对话让我受益匪浅。她通过介绍珠海的一位教师在执教《寡人之于国也》一文，把“填然鼓之，兵刃既接”一句中的“鼓”字解释为名词做动词“击鼓”而出现了疏漏，使我意识到语文教师只有掌握了必备而扎实的语文知识，才能教好语文，对学生的引导才能做到不失本真，游刃有余。

又如文中的一个很形象的.比喻让我印象深刻：语文知识是“米”，如何运用是“炊”，“巧妇难为无米之炊”，如果语文知识欠缺，何谈运用自如？从而让我感受到语文知识本身博大精深，教学策略也是多种多样。小学语文知识该如何教？涉及哪些内容？里面的学问真是太多了。新课程既对学生的学习提出了新的要求，又对教师提出了更高层次的要求。我不由得内心产生了一种紧迫感，作为新时期的教师必须不断地学习、钻研，才能适应教改的形势。学习之后，确实让我学到很多教好语文知识的策略，关键还要做到因材施教，适合自己的教学方法。