学习邱学华尝试教学法有感范文

说来真是惭愧啊,到今天才认识邱学华老师。今天花了一天时间上网把邱老师的《邱学华尝试教学》大概浏览了一遍，真是有点看连续剧上瘾了的`感觉。邱老师的这个尝试教学法我一看到，就爱不释手了，感觉就是我要找的方法，真是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处啊”，感觉亲切。下面来介绍下我认识的尝试教学法，我虽然落后了，但是感到兴奋也就顾不了了，哈哈，也和大家一起共勉，一起讨论学习。

运用尝试教学法，一定要有一个先进的课堂结构来配合它。这个先进的课堂结构简称为"六段结构"。

一堂新授课分为六个阶段：

(1)基本训练；

(2)导入新课；

(3)进行新课；

(4)尝试练习（或称巩固练习）；

(5)课堂作业；

(6)课堂小结。

尝试教学法的五个步骤就在第三阶段"进行新课"中进行。分别为：

a.出示尝试题；

b、自学课本；

c、尝试练习；

d、学生讨论；

e、教师讲解。

合称为“五步六段式”。在这个教学系统里，以“解决尝试题”为核心，从三方面展开：第一方面，基本训练和准备练习是为了解决尝试题而铺路架桥，从心理学的角度上来说，就是为发挥旧知识的迁移作用而创设条件；第二方面，通过自学课本、学生讨论、教师讲解、运用新知识来解决尝试题；第三方面，通过第二次尝试练习、课堂作业，达到信息反馈，强化新知识。

当然了，这个方法也不是一成不变的，要根据具体情况进行合理的运用。“趣、实、活”是课堂教学高水平的目标。

这与我们三小的“先学后导自主发展”教学法有许多共同之处，我将尝试将两者融合，应用于教学中。大家共勉吧。