去听一堂心理课——做自己

旁晚时分，早早地吃完晚饭，背起我心爱的民族特色的背包，拎上我的水壶和雨伞——七月的天气像小孩子的脸，说变就变!赶到车站坐上公交车，前往一个小时外的教室去听一堂心理课!

本来心理三级的课程是结束了，但是有些课程要反复的聆听、理解才能更好地运用于生活!本来是为了孩子的高中教育，害怕孩子进入青春期——不知道教育的方向盘往哪里扳?针对我自己的孩子教育的路怎么走?我有些迷茫，无所适从!其实可以照着父母的教育延续下去，可是从我自己的人生路上的种种坎坷，我自己感到孩子沿袭家族的教育已经远远不够适应现在的年代!我的很多委屈、难过、沮丧……自己的一些怪癖都从哪里来的呢?

为什么我按照父母的嘱托去做好一个女孩到女人的蜕变，却没有得到应有的尊重和爱护呢?婚姻中，我也像别的女人伤心、哭泣、诉说、争吵……逐渐地慢慢疲惫下来，从一开始的恐惧离婚到最后的欣然接受!这一些，我能给予孩子什么呢?我无从找到原因，曾经一度忧郁差点慢慢转化成抑郁!好在朋友们给我点拨，轮流陪伴我、宽慰我，帮助我渡过了那一段难过的时光!突然有一天，母性的本能驱使我一定要坚强起来——因为我是一位男子汉的母亲，我倒下了，那孩子今后的人生怎么办?他有了痛苦谁能帮助他?我“醒”了!

有那么一天，我安静地和孩子的父亲谈出了自己的想法：我们要和孩子一起完成他的学业，既然我们彼此没有感觉——那看在孩子的面上，还是做朋友!我们不要再争吵，这个应该可以做到!因为我逐渐地认识到，一个本我和自我超前的人是不能与自我和超我融为一体的人在一个同频率上的——那样，大家都很痛苦!家，也不温暖!孩子，也没有安全感!虽然，家庭解体了，是伤害到孩子!但是，总比回到一个冷若冰霜的地窖要好得多!

在课堂上，老师结合自己的经历给我们讲解枯燥的专业术语!听完老师的讲解，我自己的理解是这样的：每一个都有属于自己的本我，其实在不伤害到他人的前提下，适当的时候展现一下自我，那是放松自己的心情和神经，那样自己也会很舒服!自我，是个很神奇的境界——既要本我很顽皮，又要超我很潇洒!平衡木既惊险又有趣!本我、自我、超我既是三个孪生兄弟，既配合又制约——让我们的人生在这纷乱的世界里，有惊无险地迈过一道道跨栏障碍!人生无处不风景!本我占领主导地位的时候，那么随心所欲、为所欲为，给我们的人生带来没有必要的麻烦或者无尽的后悔!自我占领主导地位的时候，行尸走肉、碌碌无为，既不左也不右，原地踏步——人生还有什么意思?超我占领主导地位的时候，死板教条、固执己见，叫人感觉到空气的窒息!一个人要学习多少修身养性的道理才能在一生的感悟中诠释生命的真谛?有的时候很浅薄的知识却让我们走很多弯路才能理解其中真正的含义!

西方百余年来的精神分析法准确地将人的各种心理活动逐一描述出来，通过学习我了解了自己，为孩子的成长打开了一扇大门——当他遇到青春期叛逆的时候，我只有默默地陪伴他一起“发疯”!当孩子的情绪到来之时，我帮他向老师、学校请假，让他在家平稳过度莫名其妙的那么几天!当他情绪宣泄过去之后，我又高高兴兴地送他到学校门口!他的同学们都很羡慕他，但是他的同学都不知道他有一个陪伴他一起成长的妈妈!因为我的成长有很多让自己不开心的事情，我不知道哪里出现了问题?乃至我的婚姻也不是我想要的，如何阻止这些情况无休止地延续下去?

我苦苦寻找答案——埋怨、抱怨、憎恨、逃避、反抗……一切都是徒劳!只有勇敢地面对，世界上没有对与错，只有合适的时间遇到合适的人做合适的事情——让别人舒服同时让自己舒服，那样就达到本我、自我、超我三者平衡的效果!接受不完美的自己，因为世界本来就不完美!小时候，妈妈会因为做错一道题而狠狠地打我;会因为我做慢题目也狠狠打我;会因为我看文学杂志害怕学坏也狠狠打我……总之，一切都是她打我的理由!学习过心理课：妈妈那时远隔千里之外，为了我们长大后可以找到好工作而忍受思念家乡的痛苦!

亲情面前一切都不是理由，只有在妈妈的有生之年尽一点绵薄的孝心，仍然弥补不了妈妈牺牲了与她的亲人的离别之苦!我的青春期是在妈妈身体极其虚弱的情况下，极其没有安全感的情况下和我的叛逆期冲撞在一起，那时弟弟处在男孩子的叛逆期，现在想起来真是不知道一家人是怎么熬过来的!

如果要让生活充满阳光，只有自己心中永远清澈透底!认识自己、救赎自己、关爱自己——在遇到困难的时候，才能知道脚下的路在哪里?怎么走?一个在井底的青蛙永远都会在那里“呱呱”叫，一年年地叫!有什么用呢?如果不想在井底继续过着阴暗潮湿的日子，那么爬出井底——和正常人一起过日子!调整好本我、自我、超我的三者关系，将自己的日子过得甜甜美美!不怨天、不怨地，因为自己身临其境还不知道怎么处理呢?更何况——冤冤相报何时了?

学习心理课，不是去窥探别人的秘密!解剖自己、熟悉自己、了解自己——做自己想做的自己!