访韩老书屋
要做科举展，需查阅古籍资料，馆长特意约了韩老来馆里磋商，将耗费多半个月时间整理的成果打印给老师，经常听同事说韩老，未见过其人，典型的学者装扮，老师戴着眼镜，逐句查看。改稿上将错字一一标注出来，解释其字义词源，遇到不解时，便将场景活灵再现，惹的围观者纷纷戏称，韩老必然经历过，韩老说说到用词，感概了几句，大意为用词要准确，如牛，在不同阶段有不同称法，不是词少，而是现代人用词过于模糊，顺带一并说了，曾有位翻译家也说过，英文词用词讲究语境。
馆长说韩老藏书颇丰，引得各个翘首启盼。和老师吃饭时，能感到实在的一面，特别喜欢吃搅团，自己吃了两碗。驱车赶往老师家，一进门，客厅靠墙一排书柜，满满的全是书，老师在小柜上设一个小插锁，第一竖格里放满了康熙词典，辞海等工具书。客厅左侧是横柜，用旧的报纸做了书帘，往里是小书房，过道堆着报纸，册页。书房有名，曰丰镐。追问缘由，老师说是家乡所在，老师是地道的陕西人，曾生活在上海。
书房不大，里面搁方桌，靠墙一排书橱，当中官帽椅，再无回身处。拿来小梯，老师站在上一本本找，书用旧信封包着，老师亲自教我，一个信封可包两本书，从中裁开，横放，封皮不要欺书，书不要动，用力压出折痕，包完后用钢笔写上书名作者，剩下方条割成一指宽，做书签，写上读书感悟或其他。问老师用没用过现在市面的书签，老师直摇头。找了不大会，额上冒汗，屋子里没空调，书会发脆。老师说热的话便光着上身。书多为古籍，不时得问，老师随口便会道出书中所讲，展览时间较长，有些书老师捧着久久不愿放下，惜书之情连馆长也不忍夺爱。看着老师，抓拍几张，学者的严谨，愉悦之情，观者亦能感到。藏书不爱书者有之，藏书爱书者少之。身边这样的学者据说不少，老师想在不写文章后整理新闻者文集，他已经出了本散文，茶经。顿时明了博学强识何处来，书，承载着读书，写书者的情怀，或许邓云乡老先生说的对，传承是人的传承，一辈辈向韩老这样的先行者。
