以一个教师的名义

亲爱的孩子们，我已经很努力的在做一个好的教师了，我爱你们所以请你们也爱我；亲爱的家长们，我已经很努力的在为了你的孩子们，在这样一个物欲横流的时代里，做一个你们认为的清廉高尚的教师；亲爱的老师们你们既是我的同事又是我的同仁，他们也总把这样一份事业比作灿烂地阳光，可我深知我又不是神，你每美化它一分它就褪色一寸；亲爱的领导们，如果你们也能够用亲爱来形容的话，请记住曾经你是一个教师，现在、以后也都是，不要端着自己的身份，拿着鸡毛当做令箭，不要让我误以为做一个芭蕾舞演员曾是你的梦想！！生活呐，我已经很努力的想要做一个好人了，请不要将我往坏的地方逼。

爱是不能够请求回报的，因为没有一把刻尺可以测量它的厚度，只是在我那样倾心付出的时候，请你不要用冷漠来回应我。社会它已经是这个样子了，似乎没有人不希望它会变得更好，但我们却总失望的拿“坏”来给它命名，我们打不过别人却在说别人过于强大，所以对于此不要期冀在教师这个行业找到你们所谓的慰藉，因为你们总也解释不清楚清廉、高尚到底是怎么样一个代名词，所以尊重你孩子的老师就是对这份事业最大的肯定，不要神化她，不要美化她，把你最真挚的感情放在那里就够了。如果穿小鞋，捅勾子这样的词汇可以作为一种游戏代名词的话，我多希望它可以变得好玩、好看、好过瘾，要不然拿着一根棒子总戳别人屁眼，你是不是有点太变态了？学校是一个你们猜想的多么神圣、干净的地方呐！为什么教师们会变成斗鸡，而领导们有时候会变成二货，这是一个值得历史考究的冤假错案！

有时候，有时候……

孩子们我们从小喊习惯了各种各样的口号，可是有谁真的知道拥护毛泽东，拥护党，跟着党的方针政策走，领导好，领导辛苦了，到底他妈是个什么意思？——怎么你们就辛苦了，这个世界上比你们辛苦人比比皆是。我多希望我从来都没有给你们说过这样的话，但是教你们读书认字是我的工作，教你们认识那些口号里面的字也是我的工作。老师只能告诉你：拥有真正思想，独立见解，懂得如何规划自己的人生，懂得回馈社会，懂得感恩的人不在课堂上。爱护自己的国家是对的，最起码在这一个民族，这一个团体里你才能找到自己的依靠，只有它的强大才能显现你的自豪，但也仅此而已。不要跟着习惯、跟着口号走，拥有自己独特的创造力，敢于打破陈旧创新独立你才会变成一个优秀的人。将自己变得宽容大度，就像你走在一片沙漠之中，向需要帮助的人施舍你的干粮和水，仅仅是出于你人性的本能，如果他们不懂得回报，那我们也没有权利要求别人将他们的生命作为你生命的附庸，这是上帝给你一个做好人的机会，也仅此而已。

有时候，“宽容”才是这个世界上最好的爱的语言。

不要强调你在做什么，你只要做着，该明白的人自会领悟。这个世界上没有什么事情在他还没有经历过时他会真正懂得，理解和领悟它需要一个过程。而教师们告诉孩子们的那些套话、大话，对于孩子们来说那都是假话；领导们告诉老师们的那些官话、梦话对于教师们来说那都是瞎话。对于一个自己也只能留在原地的人来说，他会有怎样超脱世俗的见解呢？对于未来我们不知道该往哪里行进的时候，我们只需要说人话就够了。做一个人难，做一个好人更难，这个社会总有太多的风气，败坏着那早已不纯净的良心，触碰着那些早已没有边际的道德底线。那一层又一层的雾气迷茫着我们的双眼，有时候心如沉石，负重的感觉会让人总也喘不上气来。很多人放弃了，他们本可以变得更加优秀。

但做一个好人的成本太大，阻力太多，所以他们放弃了！为什么会这样，请不要这样！当“眼”迷茫的时候，请用“心”去看，也许那样一个世界表皮的下层你会发现另一番天地。不要相信你眼睛所看到的，就像我说：“有时候坚持原则就必定要为其付出代价。所以当有人问我为什么会变得和他们一样，嬉皮笑脸、溜须拍马。我不确定如何回答她才是对的，才能不让她误解我的本意，但是我可以肯定的告诉她我和他们不一样，有些人把那一种迎合当做攀附权贵的阶梯，仅此；而有些人只是为了能够在仅有的空间里活的更自由些，尽可能多的保存自我。”不要相信你眼睛所看到的，正如孩童时期的你跌倒了无数次，你不一样的也站了起来么！

所以当“眼”迷茫的时候，用“心”去看。这才是矛盾的正反面，这才是发展的眼光，让每一个教师具备将生活诗化的能力，让每一个孩子具备将生活诗意的才能，这不是逃避或者看轻矛盾本身，而是潜移默化中让我们的精神得以自由，在一个方格一样的生活中认识自我、活出自我、突破自我这才叫以人为本，不死磕课堂，死磕教学。不要期冀这个世界上有神一样的事物，当自我的精神得以解救时你才会看到奇迹！当每一天你这样想的时候我们的工作才不仅仅是工作，我们的行动才不会变成木偶。

孩子们老师在和你们一起努力，努力变得成为一个可以称为师长的人；老师们我们需要做的总有太多，但我们先把自己变成一个可以信赖的人；领导们上帝总会开很多玩笑，让你们自以为会变成提线木偶的主人，总想操控别人的人到头来还被别人操控——

此，以一个教师的名义说。