套路小王子

西，是我的学生，来自广东，而我正在山东。我们通过网络有幸结识，起初时间于我是大把大把的沙，抓一把从指间隙缝里流逝都毫不在意。那时我们相遇，我正开心地毕业呢。闲来无事就去海边逛逛，南望泰山倒是没有，可东临黄海每每让人思绪翩跹。那时有很多时间去备课，很认真地收集资料，连大学的现代汉语教材都不放过，只要有用，对西有益的资料我都会合理使用。虽然那时夏季的广东偶尔狂风暴雨，而且网络连接不畅，我看西的画面都是模模糊糊，时隐时现的，痛苦得很。但是，每每西露出大白牙微笑的时候都是我觉得可以坚持下去的动力。

起初我们不是很熟悉，我说话很多想要慢慢引起西的注意，让他也有兴趣跟我讲讲自己。慢慢地西，不在只是微笑聆听我的生活学习分享，也开主动开口跟我聊起了自己的校园生活，未来的目标大学。中山大学是他心仪的大学，我就给他介绍中山的风光，他数学不错，同时也补习着物理，我们约定好每两周补习一次。

很开心的是，通过每次课的学习，我也和西一起通过文字图片游览了祖国大江南北，纵览祖国千年历史。西慢慢夯实基础的字词成语，练习病句修改，扩展文史知识，熟悉文学典故。虽然好似最大的受益者是西，可是我也受益颇多。

可惜的是目前西对阅读理解的题型认识还很浅薄，总是想着写一些放之四海而皆准的答案，完全不走心，不知道如何将原文与答题套话结合在一起。西总是狡黠一笑说什么这不就是标准答案么，我无奈告诉他，标答一般都是简写的，如果不结合原文来答题，都不会得到高分的。

下节课我不打算让他练习现代文阅读了，还是先给他梳理一下所有的题型吧。