一场关于小高考奖励的大讨论

一向喜欢安静、简单生活的我，极少在QQ群中和别人闲聊。但昨天在女儿学校的年级家长群中，我差点和别的家长吵了起来。虽然我克制自己不再说出过激的语言，但气得半夜没睡着觉，早上爬起来必须一吐为快。

引起成立家长群以来前所未有大辩论的话题是，几个自发成立的家长委员会成员宣传鼓动家长们献爱心捐款，给小高考得4A的孩子们发个小小的纪念品作奖励。但得4A的孩子太多了，六百多个，再加上科任老师、班主任，确实粥多僧少，挺难为她们的。于是这几天几个管理员就在群里一个劲地宣传鼓动，但应者寥寥。一开始，我也不想理会，觉得有点小题大做。不是钱的问题，高一时我也曾捐过两次，给优秀进步的孩子买点奖品也挺好玩的。但那时领奖的孩子极少，不易造成不良的影响。

但这次不一样，整个年级百分之六十五的孩子都是4A，都有奖品。大面积其乐融融。但那百分之三十五孩子和家长的感受呢，怎么就没有人来关注？他们才是此时此刻最需要安慰和鼓励的呀！孩子哪个没拼命去学？哪个孩子不想得4A？得了4A其实就是对那部分幸运点孩子的最好奖励了，学校老师的表扬，同学们的羡慕就够了，家长们想奖赏，回到自己关起门来家再说。别这么高调地大张旗鼓在家长群中折腾了，让那些孩子没有得到4A的家长情何以堪？这不是伤口上撒盐吗？这样的款，我是真得不忍心去捐。也准备让自己的孩子放弃奖品。我也预感一场“战争”得在家长群中爆发……

果不其然，昨晚一位孩子没得4A叫“米粒”的家长终于承受不住了，提出给每位孩子都买纪念品的奖励，并且不要有“4A”刺眼标识。这个想法和我的不谋而合：要么不奖，要奖都奖，还不能有区别。但她的建议很快遭到了否定，没一位支持的。估计家长会成员的孩子们都考了4A。我正郁闷时，又看到这位家长发的一段话：“我女儿哭着给我打电话，我的心针扎的疼！孩子的付出我全部都看在眼里，虽然没拿4A，但孩子真得努力了！所以我想出资给我孩子班没拿到4A的孩子每人送一个娃娃。

作为母亲，我真得很心疼！别人在庆贺的时候，我在想我的宝贝是不是还躲在厕所里哭……”看到这，我的心头也跟着一阵心疼，脑海中顿时浮现出女儿曾经考砸后的痛哭情景，泪不禁在眼中打起转来。老公也发觉了我的情绪不对劲，问我怎么回事。我就没好气的把这件事给他说了。他睁大眼睛不可思议的说：“怎么可以这样奖励？你别瞎掺和。多替没考到4A的孩子和家长想想，人家心里会是啥滋味？”但我想：如果能全奖，我就积极参与。

于是，我也决定不再沉默下去，开始积极争取。于是我就说了这样一段话：“如果我的孩子领到这样的奖品会对别的孩子造成伤害，我会让她放弃的。如果我的孩子没考到4A,我对这样的活动也会抗议的。到底该怎样才会激励到所有孩子，望三思！别好心办了糟糕的事。多替那些没考到4A的孩子和家长考虑考虑吧……毕竟得4A的孩子心情和士气要好过其他的孩子，最应该关爱的到底是谁？”没想到我的话成了这场“战争”的导火线，轰轰烈烈拉来了一场关于如何发奖辩论赛的序幕。

一方认为，既然考前学校已经说过要奖励得4A的孩子们，就得兑现，信守承诺。没考4A的孩子们，也没我们想得这么脆弱。可学校的做法就对吗？在学校领导们的眼中只求整体的优秀，个别的拔尖。他们想得到的是既有全面的大丰收垫底，又有所谓的“尖子生”给争面子。他们的心中何曾考虑过我们的孩子都是一个个鲜活、有思想、有情感、有尊严的个体？一开学，就仅仅根据成绩给孩子们分出了等次，成立了所谓的“提高班”，造成了教育资源的不公平。

校长一开家长会说得冠冕堂皇、慷慨激昂，但也就是一个无法超脱名利之忧、外界之扰的凡俗之辈。像陶行知之流的真正人民教育家，在当今这个前所未有混乱不堪的教育界可能已经绝迹了。校方注重成绩倒还可以理解，令人匪夷所思的是竟然有个别说话尖酸刻薄的家长也成了应试教育的忠实助推手，校方领导的虔诚支持者。有位家长竟然这样冷嘲热讽道：“群里一晚上的讨论，一部分是想孩子怎么更好的，还有一部分是把孩子当温室的花养的。从来没听说奖励先进还要考虑后进感受的，也只有一中2013级家长群里有。

个别同志狠劲的溺爱你们的孩子吧！是不是明年考上大学的孩子，也要顾忌一下没考上大学的孩子心里感受，发扬一下精神，和没考上的共进退？”有个家长反驳道：“如果全班只有你一个孩子没拿4A，你想过他的心情吗！”我也气愤说道：“虽然我的孩子也是4A,但我抵制对孩子的区别对待……我们不能也成为应试教育的助推手了！是分数重要，还是孩子的快乐重要？每一个孩子得4A的家长想想，如果你的孩子没得4A,你说话还会这么无关痛痒吗？”

这位冷血家长没想到这样回答道：“我早就巴不得给我孩子来这么一下，当头一棒了，只有当头一棒才能清醒，知道自己几斤几两……”我当时真是气得想骂她是冷血动物！心中的怒火再三压制，方才逐渐冷静。唉，一中怎能还有素质如此之差的家长！好在家长委员会的成员们都是大家风范，有个委员批评她道：“这是一个交流平台，大家是各抒己见，不代表谁的观点正确错误与否，大家相互尊重平等交流。不赞成个别家长这样的冠以‘个别同志’的抨击，大家都是成年人！”才让这个家长安静下来。

另一方家长很显然是真正重视孩子身心健康成长的家长，不主张这样缺少人文关怀意识的奖励。有很多孩子考4A的家长也以一颗悲天悯人之心更多地去关注别人的孩子，让人很感动。有个家长这样说道：“每个人都有自己说话的立场，每位父母都爱自己的孩子，每个孩子面对挫折的感受和接受度也都会不同，鸡汤式的话或许谁都会说几句，但面对现实结果，真正能做到感同身受吗？

我更愿意为自己孩子4A，依然心疼别人孩子的父母点赞，也许这就是善良！”特别是那位叫“米粒”的家长更让我感动，她决定给自己孩子班里所有的没得4A的孩子都买奖品，这才是真正的具有大爱精神的好家长。我也决定效仿她。如果能全奖，我就去捐款。如果不能全奖，我也准备给女儿班里没得4A的孩子们每人买本名着。当然得和班主任交流一下，看能否可行，绝不能好心办了坏事。有时一厢情愿的善意可能对别人也是一种伤害。

争论仍在进行中，估计还会按照原计划执行。这一出闹剧也只有在中国会发生。在中国，家长们永远都得毕恭毕敬地顺从学校，俯首帖耳地尊敬老师。不管是遇到什么样的学校和老师。心里再憋屈，为了孩子也得忍着，这已成了心照不宣的现实。好像家长的尊严、孩子的尊严和成绩、分数、名次相比都不值一提了！这样做难道真得能为孩子好？

其实，这不是一个小小奖品的问题，也不是什么温室花朵的问题，这是关系到家长和学校对孩子的尊严是否真正尊重的问题。真希望更多的家长能真正从应试教育的毒害中走出来，别整天地谈分数、成绩、考试，被孩子成绩波动所左右，要更多地关注孩子的非智力因素成长，用长远的眼光看待孩子的终生发展。

纵观古今中外的事业集大成者，有几个是钻进分数怪圈里出不来的？都年过半辈子的人了，为什么还不能认识到到底是什么最重要？为什么大都是说一套做一套？理论和实践两张皮？家长们整天这么焦虑，不淡定，孩子怎能静下心来去学习生活？家长们都是社会方方面面的顶梁柱，各人安心干好自己的工作，以自己的敬业乐业感染孩子，精彩地活出自我，就是对孩子最好的影响和榜样。千万不要成了“父母皆祸害”的家长！