杂谈提纲

从教三十年，觉得对得起自己的这份职业。带着感恩和敬畏之心做教育，总想为每一个鲜活的生命奠定一个扎实的基础。所以从不唯教书而教书，尽可能地拓展学生的视野和活动场地，打破校园的围墙，把课堂和大自然融合在一起，带学生走进和美的自然，走进纷繁的社会，去享受自然和社会的恩赐。春华秋实，花鸟虫鱼，日月星辰，一草一木都是学生心灵成长的沃土。我深知，幼苗必须根植于沃土，经历阳光雨露才能茁壮生长。

所以，经常在周末带学生做些活动，写生，体验生活，集体活动，在这样的活动中，增进感情交流，培养集体精神和团队意识，让大自然这位神奇的老师教学生，熏陶一个个灵魂。每次看到因为兴奋而绽开如花的笑靥，听到孩子们爽朗的笑声，我是很满足的，至少觉得自己是在做教育，是在为生命做基石。虽然平淡无奇，但意义非凡。

做好每次活动也并非易事，要策划，安排，说服家长，赢得家长的理解配合，最主要的要能让学生真正在活动中得以锻炼和成长。活动的效果是潜伏期很长的事情，不带任何功利色彩，因此让只盯住成绩和分数的家长跟我去做一件会很多年才会见效果的事，思想工作很难做。这是其一，二则有风险，有压力。但我还是做着，为了自己的良知和教育者的情怀吧。这样一做就是几十年，效果也早已呈现，成功的案例很多。多少为自己的理想做了宣传，家长也理解得多了。做起来容易了许多。感谢和我一起走过的一茬茬家长。

这样想着，心安静了许多。