教学反思

最近结束了在乡村小学两个月的代课工作，我教的是一年级的数学，并不是我的专业语文。反思自己最大的问题就是脾气温和，课堂纪律不好，镇不住学生，没有老师的气场。

一年级的小孩子的吵闹声能将屋顶掀翻，我将他们的特点概括为:叽叽喳喳、哭哭啼啼、咋咋呼呼，还有对于异性很感兴趣。

读到这里可能会觉得我不热爱学生和教师职业，也会觉得不可思议，可实际情况就是他们初步有了懵懂的性别意识，对于性充满好奇，喜欢谈论恋爱、结婚的话题，并且会有不知分寸的亲密举止，以此当作游戏。

我之所以比其他人看到的更加真实全面，大概是因为我没有威严。只有我会这样形容一年级的小孩了吧！

要说生气无奈是有的，要说感动快乐也是有的，总之是苦乐参半的吧！

期中考试结束后，我迎来了自己职业生涯的危机，被家长质疑教学能力，班级里最后一名的家长找到学校来，觉得是我接手之后孩子成绩下滑，这名学生学习积极性很好，只是特别爱把知识点搞混，几次考试中都处于下游水平。

我的应变能力很差，都不知道如何应答，还好有其他老师帮我说好话，倒是也没有被家长严厉指责，不过我对自己的能力也产生怀疑了。

虽然学历在这里属于较高的水平，但是我在这个家长眼中却成了“误人子弟”的老师了。

这几天突然发现这个家长把我的微信删了，谈不上难过，心里也怪不是滋味的，觉得家长对我很不满。

老师哪里有能力把每个人都培养成尖子生呢！因为是师范生，所以大家的目标都是考上教师编制，可是我觉得自己胜任不了教师这份工作，总想着找别的出路，只是摆在我面前的道路如此狭窄，一门心思努力考，考上了也会面临许多问题。

你以为当上老师就会收获很多“鲜花和掌声”，每个行业都会面临很多问题吧！再完美的人也会有人不喜欢，想到县里发生的老师失手打伤学生的事，自己虽然不优秀，但是也没有酿成什么大错，就这样自我安慰吧！