亦师亦友的师生情

唐代着名文学家韩愈曰：师者，所以传道授业解惑也。在我看来，老师的职责不仅是“传道授业解惑”，还要关注学生的精神世界，做学生的心灵导师——这就要求作为教师的我们既要成为学生的老师又要成为学生的朋友。

在课堂上，我们是学生的老师，我们要传授知识和技能、做人的道理。我们只有与学生保持一定的距离，在学生心目中树立威信，学生才会尊重、敬畏我们，从而认真听课，不违反纪律。也只有这样，他们才会课后认真完成你布置的作业，尊重知识，把你当做他们学习的榜样。

在课间，我们是学生的朋友。为了增进对学生的了解，增进师生的感情，我们可以在课间与学生一起做游戏、做运动、聊天。在我们大人看来，孩子天真无邪、不谙世事。但是，只要你用心去了解他们，与他们交朋友，你就会发现其实孩子都有自己的思想，他们有让你惊喜的另外一面。有些孩子，在学校看似很调皮，很难管理，但是在家里又是另外一种表现，甚至是让你们意想不到的两种人物性格。这就要求我们老师能用心去了解学生，唯有如此，才能因材施教，才能实施更高效率的教学活动

我的学生陈华浩就是一个典型的例子。他平时在学校表现平凡，不认真学习，成绩一般，但是在家里却是个懂事的孩子。对于自己喜欢的绘画，总是会很用心，每天晚上坚持画画两个小时，周末别的孩子都去玩了，他还呆在家里画画。他画的动物素描真的很好，特别是他画的虾。“三下乡”结束那天，他送给我三幅虾的画，听他姐姐说他为了画那三幅画花了四个晚上的时间。

作为老师，在学生面前既要扮演老师的角色又要扮演朋友的角色。在学生心目中树立威信，有利于开展教学活动；拉近与学生的距离，有利于了解学生，好好相处。

（撰文/张胜陈红丹）