——《陪孩子走过小学六年》读后感

当我决定与大家分享这本书的时候；当我与大家约定写读后感的时候；当我再次捧起这本书的时候，我知道我又有了一次机会重拾《陪孩子走过小学六年》这本书，重温书中的思想，与作者进行心灵的碰撞。

这几天，有幸拜读了大家的读后感，收获很多。大家从自己的角度分享了心得体会，很多想法我都有着强烈的共鸣。

在书里，“陪伴也是一种爱”这句话给我的触动很大。在这里，我仅从这个“陪”字与大家分享。

一、“陪”的第一层含义——身体的陪伴。

对于“陪”字，我是有着深切的体会的。虽然身为教师，但同时我也是一位家长。在各位家长面前，作为家长的我还是很不成熟的。在向家长们学习的同时，我也在自己摸索着怎样做一个合格的家长。

在对孩子的“陪伴”方面，我深感不足和愧疚。

以前认为，我早出晚归的工作性质决定了我没有时间陪孩子。为此，在女儿还小的时候，我把她放在了母亲家里。而每到周末的时候，我还以工作一周了需要放松为由，休息半天才会去看孩子。现在看来，不知错失了多少天伦之乐，错失了多少陪伴女儿的时间啊！

在看《陪孩子走过小学六年》这本书时，作者对孩子的精心照顾，用心之深打动了我，也触动了我。我在反思“我的时间都去哪了？”是不是除了工作之外，我真的没有更多的时间陪孩子？工作之外的时间我在干什么？

现在想来，恐怕不是我没有时间，而是认为对孩子的“陪伴”不那么重要。那时认为逛街、聚餐、娱乐、休息比陪孩子更重要。

现在更深切的明白：对孩子的爱不是给他攒了多少钱、花了多少钱、买了多少礼物、为他洗了多少件衣服、给他报了多少补习班，而是体现在我们是不是能真正静下心来，陪伴孩子。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听孩子、理解孩子，成为孩子的心灵港湾。

孩子们稚嫩纯真的心灵还感受不到物质的重要。他们真正渴求的、需要的是每天父母的拥抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母给与他安全感；更需要知道当自己失败时、受挫时、父母会在家里等着他，给他安慰，而不是他一个人孤零零的承受。

随着不断的学习，我认识到了自己的错误，开始改变。我推掉了一些不必要的活动，尽量把孩子接回家来，花时间陪伴她。后来，我发现在陪伴中真正受益的是我自己。我真切的感受到了女儿的贴心与可爱，明白了孩子的世界与大人是多么的不同。发现了孩子身上闪光的优点，也了解了孩子的不足，能及时给与孩子帮助和调整，孩子的进步很大。

现在，不是孩子离不开我，而是我离不开她了。而且我深深地为以前浪费了那么多与孩子相处的宝贵时间而惋惜、遗憾。

现在懂得了：养育一个孩子，不是用钱，而是用心！

二、“陪”的第二层含义——精神上的陪伴。

在陪伴中如果孩子遇到思想上的难题，我们作为父母能给与他精神上的引领，有效的指导，成为孩子成长过程中的精神导师，那么这种陪伴就更有意义。

家长是一个专业性很强的职业。但奇怪的是，社会上有许多岗前培训，偏偏没有家长的岗前培训。通常是有了孩子的“出生证”，就有了父母的“上岗证”。

父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的影子。

对于孩子的教育问题，我们多是模仿自己父母的教育方式来教育我们自己的孩子。

那么，我们沿袭来的教育方式到底有多少合理的、科学的方式呢？

我们要想能指导孩子茁壮成长、让孩子的未来高于我们，那我们就要有指导孩子的能力和水平！

那么，这种能力和水平从哪来呢？

从学习中来，向书本学习、向身边人学习。我们只有不断的学习，丰富自己的精神世界，孩子才会有学习的榜样，也会有学习的力量！

让我们一起努力吧，成为陪伴孩子成长的父母！成为让孩子幸福的父母！成为让我们自己也更幸福的父母！