苏格拉底的年代
苏格拉底的年代
苏格拉底的年代处于古希腊时期，苏格拉底是古希腊著名的哲学家。是一个唯心主义者，是西方哲学唯心主义发展的奠基人。苏格拉底生于公元前470，后来被雅典法庭以腐蚀青少年思想和侮辱雅典神的双重罪名判处死刑，本有逃亡的机会，但是觉得这样的行为无法成为人们的导师，于公元前399年服毒自杀。
据史料记载，苏格拉底的年代前后出现许多的哲学家，并且和他的学生柏拉图还有柏拉图的学生亚里士多德三人并称为古希腊三贤，由此可知苏格拉底多么有学问，不止自己是伟大的哲学家还培养出柏拉图这样的哲学家。
史料中，关于苏格拉底的年代记载还有许多，他出生于古希腊首都雅典的一个普通公民的家庭中，父母都是平凡的人，自己也长得很平凡，但是苏格拉底拥有超群的智慧和神圣的思想。在苏格拉底的年代里，全希腊各地的智者集中在了希腊，但是他并没有优秀的导师指导，完全靠自学获得了许多学问，成为被人们认可的哲学家。
在自己有了知识之后，他就以传授知识为生，苏格拉底传授知识的时候不收取任何报酬，自愿把自己的知识赐个广大想要得到知识的人们。同时他也努力去寻找对人有用的智慧和真理，并把这些在传授给自己的学生，是那个年代古希腊的道德教师。苏格拉底在他的年代里，为西方哲学的进步起到了特别大的作用，为后人留下了大量的知识财富。
苏格拉底的主张
苏格拉底是古希腊著名的思想家与哲学家，但是关于苏格拉底的主张大家计比较陌生，接下来就简单的介绍一下苏格拉底的主张。
在苏格拉底出现以前，人们探讨的更多的是关于“自然哲学”，但苏格拉底本人出于对人类以及社会发展的关心，把研究的重点放在了人的自我身上，因为苏格拉底自己并没有给后人留下什么书籍，他的很多话都是由他的学生给记录下来的。比如《对话录》就是以苏格拉底跟别人对话展开的。苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。在教育方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用辩论的方式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。这就是有关苏格拉底的主张的内容了。
苏格拉底的苹果
伟大的哲学家苏格拉底给后人留下了很多寓意深长的故事，他的麦穗的故事也许是人们最熟悉的；但除此之外，苏格拉底的苹果的故事同样很精彩；苏格拉底的苹果的故事是怎样的呢？
一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，讲很多理论性的东西。他拿出来一个苹果，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，你们要用心的嗅，最后告诉我这个苹果是什么味道。说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。然后他问学生们苹果是什么味道，只有一位学生举起了手说：闻到了，这是香味。
但其他的学生确摇摇头，苏格拉底第二次拿着苹果在学生面前走了一遭，并且说道：这次一定要仔细闻；走了一圈之后，苏格拉底再次问自己的学生闻到了什么味道，这次很多的学生举起了手，纷纷说自己闻到了香味。
这次苏格拉底笑了笑，举起手中的苹果对自己的学生说：我最后走一遍，没闻到的要好好闻。说完又拿着苹果走了一圈，这时全班只有一个同学没有举手，其他的同学都表示自己闻到了香味。那同学看看大家，也缓缓的举起了手。这时苏格拉底笑了笑：这是一只假苹果，根本就没有味道。通过这件事，学生们知道自己要有主观的判断能力，坚持自己的想法或判断；这就是苏格拉底的苹果的故事。
孔子与苏格拉底
孔子与苏格拉底都是古代著名的哲学家，思想家与教育家。但很少有人会把他们两人之间的联系或者差异进行一定的比较。两位古代最著名的大师孔子与苏格拉底的相同点主要集中在道德和知识上，两人都强调了这两者的重要性。
但是两人因为所处的社会阶级不同，导致他们所服务的阶级的不同。孔子出身于春秋战国时期，这时候社会由奴隶制向封建制过渡，孔子是为了奴隶制度服务，强调了礼仪的重要性。但苏格拉底出身于雅典民主治之下，雅典在后来的日子里，世风日下，苏格拉底为了挽救这种状况，强调了美德与正义的重要性。孔子强调了“天”的重要性，主张学到的知识应该用到实际中来；在理的思想中，他又着重“仁”的重要性。孔子对仁的见解并不唯一，但是他认为这是人与人之间做人的准则。在政治思想与教育思想中孔子希望统治者以“礼”教化天下。在教育学生方面，他希望自己的学生成为一名君子，强调“四教”，以及阅读六经的重要性。
苏格拉底的出现，使得古希腊从对自然科学的研究转而研究人类本身。苏格拉底强调正义的重要性，他把哲学从天上引到了人间。苏格拉底的教学方法非常出名，他发明了“苏格拉底法”，通过对学生的一步步反问来达到让学生认识到自己的不足之处，从而使得他们认真学习。这便是关于孔子与苏格拉底的简单介绍。
苏格拉底的学生
苏格拉底是古希腊著名的哲学家与教育家，这点是毋庸置疑的。他发明的“助产术”通过向学生询问的方式，一步步的让学生发现自己的问题，同时知道自己的不足与无知，这时，苏格拉底才会告诉他们答案，让他们获益匪浅。“助产术”也是西方辩论法的起源。作为一名著名的教育家，他手下的学生也有很多著名的人。那么苏格拉底的学生都有谁呢？
苏格拉底的学生最出名的非柏拉图莫属。柏拉图出身贵族，从小便接受良好的教育。在跟苏格拉底学习的过程中，他继承了老师的很多想法与观点，但同时两人在某些方面也有一些分歧。柏拉图提出了一种和谐宇宙的想法，这为他以后的客观唯心主义的推出奠定了基础，这点与苏格拉底较为相像。苏格拉底推崇真理与善，让学生在受教育的过程中，能够发现自己身边的真善美。由于柏拉图出身于贵族，所以他的很多想法是为了维持奴隶主的统治而提出的，柏拉图希望通过教育来选出合格的统治者。两人出身不同，这必然会导致两人在对各自阶级利益的争取上产生一定的分歧。
当然，除了柏拉图以外，苏格拉底还有较多其他出名的学生。比如安提斯泰尼，他是著名的犬儒主义的创始人。犬儒主义在古希腊的影响也较大，在当时的古希腊，可以与柏拉图的哲学相抗衡。此外还有克里托，阿斯克里皮乌斯等人。这便是对苏格拉底的学生的相关介绍了。
苏格拉底是一个怎样个人
苏格拉底是一个怎样个人？从史料窥探，苏格拉底鲜明的一大特质，即热爱祖国。当然，这样一位精神世界丰富的哲学家，其个人品格也非常优秀。
苏格拉底出生在一个普通家庭，父母分别从事雕刻和接生工作。苏格拉底热爱祖国的一大表现是，在他年轻时曾3次从军，出发点是为了日渐衰落的祖国。而且，在从军过程中，苏格拉底还显示了他勇敢聪颖的一面，他能够冒死解救战友，也能赤脚在冰面上行走，身体和心理素质堪称一流。后来，苏格拉底弃戎从文，潜心研究教育事业。他虽没有创建学校，但他把课堂搬到了广场、市场、庙里、大街上，他教的学生有农民、手工艺者、贵族还有平民。其中，柏拉图就是他的得意门生。所以说，苏格拉底也是一个心胸宽广的人，在教育上善于启发学生，注重实践，当然也是一个乐于传授知识的称职老师。
苏格拉底的死是当时民主法制的产物，他在临死前依旧坦然自若，与学生朋友进行学术交流，可以看出他是一个不惧生死且拥有大智慧的人。而他自饮毒酒的行为，也传达了他为捍卫雅典最高法律的决心。苏格拉底是个怎样的人？综合史料，从等级划分看，他是一个普通平民，没有贵族恶习；从个人修养上看，他是一个肯为大义献身的人。政治哲学包括教育方面，苏格拉底都付出了极大的心血。
