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八年级历史备课组计划

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备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。小编收集了八年级历史备课组计划,欢迎阅读。

八年级历史备课组计划

  八年级历史备课组计划【一】

  一、指导思想

为切实贯彻新课改理念,将学习山东昌乐二中271教学模式的工作落到实处,真正减轻学生繁重课业负担,提高学生学习效率。本学期根据学校科研处计划,结合自身和学生实际情况,进一步转变思想,大胆改革创新,以科学理论为指导,积极探索有效教学模式,努力提高我校历史学科教学水平。

二、主要工作

(1)教学常规工作

1、备课方面:各位老师要认真研究历史课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划(见“三、时间”),提前一周准备教学预案,并在下周五前发给其他老师,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。

2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。要将课堂大部分时间还给学生,引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。

3、作业方面:作业布置要适时、适量。《学案》“自主预习”要求学生熟练掌握,同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象,《基训》鼓励学生有选择的使用。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

4、听课方面:教师要依据学校科研处以及瑶海区教研室的安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。

(2)教研方面:

1.理论学习:为贯彻校科研处工作计划,教师每两周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。如山东昌乐二中271教学模式学习借鉴;学校教研组活动主题的研讨准备、教学博客书写的心得体会等。

2.集体备课:依据组内计划,周五集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。

3.区级教研:关注区级教研信息网,主动外出教研、听课并参与评课,虚心学习他人先进经验。按要求撰写教学论文、制作相关教学课件,积极申报各类教学评比材料。

4.学情分析:根据学生学习表现,结合每次单元测验,尤其期中、期末考试结果,反思教学效果,相互交流探讨有效教学方法。通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生交流,努力提高班级总体成绩。

  三、时间安排

第一周:评讲八(上)期末测试卷 盛永军、汪贤美 徐春盈 张爱生

第二周:第1、2课 讨论撰写历史博客问题 主备:盛永军、汪贤美

第三周:第3课 主备: 徐春盈

第四周:第4课 主备:张爱生;第一单元测试

第五周:第6课 主备:盛永军

第六周:第7、8课 主备:汪贤美 徐春盈

第七周:第9课主备:张爱生 第二单元测试

第八周:第11课 主备:盛永军

第九周:第12、13课 主备:汪贤美 徐春盈

第十周:复习迎接期中考试 盛永军、汪贤美 徐春盈 张爱生

第十一周:期中考试、阅卷;试卷分析、评讲 主备:盛永军

第十二周:第14课 讨论撰写历史博客问题 主备:汪贤美 第三单元测试

第十三周:第16、17课 主备: 徐春盈 张爱生

第十四周:第18课 主备:盛永军

第十五周:第19课、20课主备:汪贤美 徐春盈

第十六周:第21、23课 主备:盛永军、张爱生

第十七周:第24课主备:讨论撰写历史博客问题 汪贤美 第四、五单元测试

第十八周:复习世界古代史 复习中国现代史 主备:徐春盈 张爱生

第十九周:复习中国现代史(专题归纳) 主备:盛永军、汪贤美

第二十周:期末考试、阅卷;试卷分析、评讲;总结备课组教研材料,上报评比。盛永军

  八年级历史备课组计划【二】

  一、指导思想:

在学校教学领导小组的宏观部署下,在教务处、教科室和高一年级组的统筹下,以提高学科教学教育质量为目标,积极学习课程教学改革思想,在夯实学生基础知识的同时,全面提高学生的学科能力。

  二、对教学各个层面的要求:

1.教学进度。本学期的教学任务包括:必修二和必修三第1、2专题。

2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老合作,取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。

3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外,在强化班和普通班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。

  三、在课堂教学上要注意以下几个方面:

1.激发学生的学习兴趣。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,达到既能激发学生的兴趣,又能把书本中枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下取得进步。

2.注意从实例出发,从感性到理性;注意运用对比的方法,比较相近的知识点;注意从已有知识出发,启发学生思考。

3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力,提高学生的自学能力。

  四、组织开展有效的教研活动:

1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”??双周四下午为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家讨论补充,探究最佳方案,实现资源共享。做到“三备”??解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。

2.组织教学研究课,加强集体听课、评课,并积极向其他备课组学习,努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

3.积极参加校内外组织的教学研究活动,并努力出色完成年级组交给的各项任务。

  八年级历史备课组计划【三】

  一、指导思想:

以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的.、历史发展是有规律的等学科的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

  二、学情分析;

学生思想上存在有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,再加上甲流的影响,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看,尽管学生的成绩普遍不行,但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较差,加上上学期庆国庆、防甲流的影响,学生对历史没有形成整体的清晰的认识,夹生饭较多,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对交教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内,提高学生对历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识,又能降以前所落下的知识弥补上来,这都曾加了课堂教学的难度。

  三、工作目标:

1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位,使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平。争取保住全区总评前三名的位次。

2、搞好常规教学,向45分钟要质量,提高课堂效率。

3、全方面研究中考探讨历史复习模式,努力提高历史复习效率。

4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。

  四、具体工作:

1、加强集体备课,充分发挥集体优势,搞好中考复习。时间:每周一上午8:30--10:00

2、组织好两次模拟考试,认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。

3、积极参加各级各类教研活动,了解中考信息,学习他人长处为自己服务。

4、加强中考研究,筛选各种资料,处理各种信息,指导中考。

5、抓好临界生,,培养特优生,为五中取得好成绩做贡献。

6、坚持备课组长签字制度,每周五集体备课,时间为上午8:10—9:10

7、支持学校搞好2月23日的评估工作,准备好各种资料。做好做课工作。

8、全面探讨复习课新模式,提高课堂效率。

9、参与班级管理,配合班主任搞好班级管理和学生思想工作,使学生尽快适应初三学习生活,并保持昂扬的学习热情。

10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平。

11、听课,不少于30节。

12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究。

13、参加质量月活动,搞好讲、评工作。

  五、复习阶段:

第一阶段:(2010年3月初----4月中旬)依托课标和《考试说明》回归课本,夯实基础,使学生学会积累知识,运用知识,拓展知识。

第二阶段:(2010年4月中旬----5月中旬)打破教材体系,强化专题复习,落实主体知识,构建知识网络。

第三阶段:(2010年5月中旬----中考)模拟训练,查漏补缺,进行适当的学习方法,解题方法的指导。

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