传统文化对小学教育的影响

摘要：随着素质教育的不断发展与完善，人们对小学基础教育越来越重视。作为小学教育中占据重要地位的优秀传统文化教育，其地位也随之上升。故而，学校教育进行好传统文化传承与发展直接关系着素质教育的成败，其现实意义十分重大。笔者主要从传统文化在小学教育中的意义、传统文化的教育理念的确立、采取的教育方法与策略等方面加以阐述说明。 关键词：传统文化；理念；意义；方法与策略

小学基础教育作为国家素质教育的基础组成部分，其肩负着优秀传统文化传承与发展的历史责任。

一、传统文化教育的理念

中国传统文化教育理念是中华传统文化不可缺少的有机组成成分，国学文化为传统教育理念提供了生成与发展的基本背景，决定着教育理念的本质特点和主要内容。教育理念则为后者嬗变、传递与积淀及其东方特质的逐步形成，发挥了积极的历史作用。中国传统教育理念与中国哲学、伦理学、文学、宗教等各层面联系紧密。

因此，在传统的道德教育过程中渗透传统文化的'教育，创新传统教育理念，培养学生良好的品格与修养。这是基础教育阶段中道德教育工作的迫切需要。同时，在小学教学中提出传统文化教育理念是提高各科课程综合素养的需要。

二、传统文化教育的意义

随着社会的发展与进步，物质文明地不断提升，生存状态地不断改善，大量西方文化的涌入，对传统文化教育产生了强大的冲击，使优秀的传统精神在时下国人的意识中渐行渐远。值得庆幸的是，伴着我国由中央到地方对传统文化教育工作的重视，人们对传统文化教育的认识与理解程度都在不断深入。作为教师，传播中华文化，是我们义不容辞的职责和义务。

首先，传统文化教育在小学教学中，有助于学生形成正确的人生观、价值观，有助于培养学生健全的人格。传统文化中，强调对人的终极关怀。在社会中生活，不如意事常八九，健全的人格与人生态度影响深远。故而，在小学教育中传统国学的教育，对于学生的健康成长起着积极的作用。其次，在小学教学中进行传统文化教育，可大幅度提高我国公民综合素质。社会行为规范与秩序的延续，在依靠依法治国的基础上，还要构建和谐的道德体系标准。我国传统的儒家文化中主张仁义，崇尚孝道，遵守礼仪，诚信守诺。让小学生亲近优秀的传统文化，提高自身的文化素养，可培养学生的自律性，免受到外界不良的影响。最后，优秀的传统文化教