【精品】读后感的作文四篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假里我看了一本有趣的书——《图书馆老鼠》。
山姆是一只图书馆的老鼠，它觉得生活真的很棒。因为一到晚上人都回家了，图书馆里黑黑的，静悄悄的，这时图书馆就是山姆的了。它每天晚上都出来看书，它读教人做饭的书、关于运动的书、神话故事、鬼怪故事，还有推理小说等等，山姆读了成堆的书。它的脑子里装得满满的，终于山姆决定要写一本属于自己的书。山姆将图书管理员桌上的纸折成书的样子，又准备了一支笔，就开始写自己熟悉的事儿。山姆写了《吱吱！一只老鼠的一生》，后来又写了《孤独的奶酪》和《老鼠公馆之谜》。来图书馆看书的孩子们读了山姆的书都非常喜欢，就想见见这位了不起的作家。可是山姆不想让孩子们知道作者是一只小老鼠，就想了一个主意，用一个纸巾盒，两边竖两支铅笔，两支铅笔之间拉一条横幅，上面写着：“与作家见面！”还有一个箭头指向下面，下面放了一面小镜子。当孩子看纸盒时，会发现里面照出的就是自己。山姆是想告诉我们——只要努力，我们每个人都是作家。
读了山姆的故事，感到山姆真是一个有学问的老鼠。以后我也要多读书，多积累好词好句，写好我熟悉的事儿，慢慢的，等我长大了，我也能写出精彩的、大家喜欢的书。
读后感的作文 篇2《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的代表作。书中塑造了保尔柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质—为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。它让我明白了一个道理：一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。要有坚强的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放弃，你要站起来，继续往前走，要把自己炼成一块真正的钢。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。
对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福生活来之不易。所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为一本生活的教科书。
读后感的作文 篇3读了《美丽中国》这本书后，我明白了，一切索取都得付出代价的。正如我们赖以生存的地球，它并不是一味无私地给予着我们想要的一切，只有保护和关心地球，它才能有同等的回报。
在有生命诞生之初的地球，因为生物的多样性，一切都是生机勃勃，多姿多彩的，想象那时，眼前不禁播放出那五彩缤纷的世界，小河边桃红柳绿，河水清澈得可以看到水中游来游去的鱼虾，星星点点的小野花躲在绿叶丛中若隐若现，五颜六色的蝴蝶翩翩起舞，树阴下一头小鹿正在吃草，天空中清脆的鸟鸣使得这幅场景更令人无比温馨。只是，现在和将来这样的情景已很少见了，心里不禁有一些惋惜。
现在的地球又是什么样子呢？人类为了自身的利益，不停地造工厂，砍伐森林，浑浊的污水被排入小河，肮脏的气体被卷入空气，美丽的森林被砍伐成光秃秃的平地。这一切是为了什么？更好地发展和生存？我认为，这只是人类在自掘坟墓。不知那些为了一已之利而砍伐森林，大造工厂的人类是否也是血肉之躯，是否也会为伤害自己最亲的人而流泪，如果是的话，那为何你们又会置这个养育你们的地球妈妈于死地呢？其实，人类总是太自高自大，不要认为自己是地球的主宰，是最高统治者，没有这些植物和动物，你们将如何生存？
书中的一则环境故事，《地球妈妈的自述》，让人看了真是痛彻心扉，作为无私养育我们人类的地球妈妈在被人类伤害得遍体鳞伤，满身是“血”之后，不得已向自己自私、贪婪的人类孩子发出了求救，妈妈的呼喊并不是为了自己，她希望能恢复健康延续生命的目的，最终还是为了自己的孩子，“地球妈妈”担心一旦自己无药可救，孩子将如何生存？所以，拯救地球妈妈实则是拯救人类自己呀！
书中的另一则环境故事，让人看了感同身受，《一只蚂蚁的反思》，在美丽的大森林里，生活着一群每日辛勤劳作的小蚂蚁，一天，一只小蚂蚁觉得累了，决定到处走走，欣赏一下大自然的美景，途中，他遇到了一个庞然大物，那家伙竟然在搓粪球，还把搓好的粪球缓缓推入洞中，最后用废物堵住洞口。小蚂蚁百思不得其解，上前询问，那“铁甲将军”骄傲地告诉他，为了使大森林的草长得更好，他们蜣螂一向以粪便为食，他们是大自然的清道夫，并谦虚地告诉小蚂蚁其实还有好多动物在为地球的良好环境忙碌着。比如给树木捉虫的啄木鸟，捕捉害虫的蜻蜓，专吃动物尸体的食尸鸟……听了蜣螂的话，小蚂蚁万分惭愧。其实，真正应该惭愧的是人类，比小动物大上好多倍，又自称智商最高的人类，只顾自己的衣食住行，一味地向地球妈妈不停的要这要那，像一群被宠坏的孩子，从没想过给大自然家庭做出自己该做的贡献。
由于人类的变本加厉，地球妈妈也曾一再地给予人类做错事之后的惩罚。比如：水土流失、土地沙化、气候变坏、洪水泛滥、库坝被淤、水域污染后鱼虾变少等。这些触目惊心的惨状难道还不应该引起我们的警醒和重视吗？科学家预言：“生态危机将成为二十一世纪人类共同面临的最大危机。”这就告诉人们，随着工业化的发展和人口压力的加大，人类必须要学会与大自然和谐共处。
要拯救不堪重负的地球妈妈，该从何做起呢？这是我们每一个人都应该深思的问题。当务之急是停止一切乱砍滥伐，放下屠刀。积极植树造林，还地球妈妈一个健康的“肺”。其次，在发展经济的同时，要注意不要违背自然法则，减少废气、污水的排放，做好垃圾处理措施。不要施加给地球妈妈不能承受之重。最后，还要善待地球上的一切生物，正是生物的多样性，才使得地球有了自我清洁的能力，我们不能破坏生态平衡。顺其自然讲的也就是这一道理吧。
山清水秀，但是贫穷落后不是美丽中国，繁荣富强但是环境污染也不是美丽中国。顺应自然法则的发展才是生存之道。也许，我们所依赖的这个蓝色星球是生命唯一的乐园。因此，请善待我们的地球，珍惜一切生命。必竟，我们不敢奢望地球上第二次的生命起源。
读后感的作文 篇4俄罗斯文学家高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。在人生漫漫的长河中，书籍就像普罗米修斯盗取的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。现代社会中，为增长知识，获取信息，我们的一生几乎都离不开阅读。当我们读完一本书、一篇文章，甚或一段文字、一幅画后，或多或少都会引起我们心灵的振荡共鸣。我们可以将这点点滴滴的感受整理出来，写成一篇读后感。
读后感，顾名思义，它主要是谈自己读某篇文章或某本书或某句名言后的感受、体会或收获。读后感是议论文的一种形式，它有一定的写作方法和要求。要写好读后感，应首先了解基本写法，即一篇读后感，大体包括哪些内容，顺序怎么安排等。
一、基本思路
写读后感一般可以按照“引→议→联→结”这几个步骤进行。“引”，概述或引用原文并提出看法；“议”对所引的'材料进行分析，从而揭示观点与材料的逻辑关系。架设“读”与“感”的桥梁；“联”，联系实际，展开论述，“结”，紧扣中心，归纳自己的看法，总结全文。
当然，这只是基本思路，在初学阶段可以套用这一模式，反复练习，比较熟练之后，也可根据实际情况灵活安排。
二、须注意的问题
（一） 拟题不要太笼统。
很多同学在写读后感的只拟《读有感》，甚至不拟题目。这样，总不能让人一目了然地看清你的见解或主张，给人一种笼统的感觉。
太笼统的题目难以让人看出你感受最深的东西是什么，影响文章的感染力。
比如：①《读<高贵的施舍>有感》
②《让爱心温暖世界——读<高贵的施舍>有感》
题目②旗帜鲜明地亮出了自己的观点，给人印象深刻。在读原文后，也会发现作者准确地把握了文章的主题。
（二）引述材料、围绕感点。
在“引”时，首先要选准感点（即本文的中心论点），再从感点表述的需要出发有的放矢地引用原文，其要求是短的材料，可全文引述；长的材料，往往涉及的面较宽，要摘录引述，可以是“引”发“感”的关键词或句，也可以是“引”发“感”的某一个要点。
切忌大段大段地原封不动地摘抄原文，应加上一定的概述，防止因过多的复述，过多的引用原文，将读后感写成“读后抄”。此外，还要做到精炼、准确、具体，有针对性。如果对所读内容面面俱到地谈，势必会写成读书笔记，“感”也不会深刻，就显得头重脚轻。
（三）观点鲜明、提炼感点。
成功的读后感只写感受最深的一点，所有的论述都必须围绕它展开，即便你读了文章之后，有较多的感受，也只能抓住感受最深的一点来说，切忌面面俱到。
引出感点的方式有两种：一是取原文内容中自己感受最深的一点，可以是一个情节，或一个人物，或一个道理，或一个警句。二是就原文的中心思想来谈自己的感受与体会，最好是只取一点来谈。
（四）叙议结合、浑然一体。
读后感谢要求以议论为主，叙议结合，“叙”是基础，“议”是关键，议是在叙的基础上写出的感想，是叙的深化，“叙”是为“议”服务。可有的同学在写作时往往只顾大段抄原文，不加议论，或者一下笔就大加议论而不引述原文，造成叙议失重。
一般来说，开头要简单地引述一下原文，之后就该转入议论，当然不能大段摘录原文，否则只能叫“读后抄”。但如果脱离了原文，一下笔就大加议论，那也不符合要求，不能叫“读后感”。在对感想作深化、开拓的阐述时，不能丢开所读的文章另起炉灶谈，宜恰到好处地引用原文中的素材，使之成为“感”的重要佐证。
（五）联系实际、纵横拓展。
写读后感最忌的就是就事论事，泛泛而谈，有的同学在写作读后感时，可能由于情绪太激动，只顾大加评判原文，空发议论，这种拘泥于原文写出的读后感就失去了“感”的价值，是脱离实际的空洞议论，这样就使文章过于肤浅或缺乏针对性，不能给人以震撼。
在对材料进行一番分析、挖掘之后，就要紧密联系实际，联系现实生活，也可以联系古今作进一步的分析。值得注意的是在联系实际深入分析时，要时时与材料保持联系。
如何联系实际呢？有两种途径：在论据的选用上联系实际或在分析说理中联系实际。由于学生的生活面狭窄，缺少生活素材，选取论据证明论点时，大都喜欢用古代的、外国的材料，而不观照现实中的，身边的人、事，影响论证的力度。实质上，我们要选取那些富有新意和充满时代气息的理论观点，名言哲语，典型人事，增强文章的说服力和新鲜感。（注意：举例要精当，语言要简洁概括，可以是正面事例，可以是反面事例，可以举一个，也可以写一组，可以写别人，也可以写自己。在列举论据的基础上，一定要就此论据进行论证，论证这些材料论据是怎样体现了你的论点，说理时要处处紧扣第一段的观点。当然，在论证的基础上可以提出一些解决问题的方法，点到即止。
（六）总结全文、升华感点。
结尾形式多样，可以回应前文，强调感点，也可提出希望，发出号召，但都必须与前文浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，不能偏离，同时，还可以巧妙地使感点上升到一定的高度使主旨得以深化。
