小学生的故事：老师，我想对你说

老师是我们的心中一个神秘的人，但同时又是我们最亲密的朋友，同学们一定有话要对老师说，也应该有跟老师的动人故事，很多小朋友已经动笔了，你呢？

1、我的班主任姚老师

五莲县实验小学 五年级二班 厉展宏

我的班主任姚老师是一位男士。他有一头黑黑的头发，眼睛大大的，高鼻梁，中等个子，长得不胖也不瘦。他是个既严肃又温和可亲的人。

姚老师刚到我们班当班主任的时候，我们心里都有点怕他，但通过一段时间的接触，他那幽默的话语和亲切的谈心使我们逐渐地越来越喜欢他了。就是有几次他生气的打了我们几下，我也知道那是善意的，虽然不疼但我知道这里面包含着对我们的爱。当我们遇到难题时，姚老师总是耐心地给我们讲解;在我们考试失利时，他会尽心地鼓励我们;在我们伤心难过时，他会细心地安慰我们。姚老师讲的课生动有趣，读起课文来是那么地声情并茂，虽然有时累得声音些沙哑，但他还是坚持给我们读，还给我们讲一些书本以外的相关知识和事迹;让本来枯燥无味的书本知识变得更加有趣，使我们不仅学会了课内知识，还让我们了解了许多课外知识。

姚老师平时总是给我们讲许多他教过的优秀学生，鼓励我们向他们学习。俗话说得好:“严师出高徒”，姚老师平时也是很严厉的。每天早上，一进教室总能看见他坐在椅子上检查我们的背诵，不会背的就站在门口那里。记得有一次，一个同学没写完作业，姚老师就对着全班同学的面说：“班里还有一个同学没交作业，请自觉站起来”。有一个同学战战兢兢地站起来。“放学后留下来!”经过老师一说，教室里的人一声都不敢吭。到了放学，值日生都走光了，哪位同学才刚从办公室里出来，我想他肯定接受了姚老师苦口婆心的教导。

姚老师虽然严厉，但也很细心。有一次我语文考试没考好，他把我叫到身边和我谈心，并帮我找出没考好的原因，鼓励我下次赶上来。姚老师对其他同学也是非常关心，平时总是管管这个，问问那个，帮我们解决了许多生活学习上遇到的困难。

姚老师，你就像一片叶子，用双手保护着我们这些花骨朵。你的爱，像春风一样温暖，像父爱一样细腻;你的爱，是最神圣无私的。最后，我想对你说“老师，我爱你”!

2、我的老师

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。

下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。

自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。

在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

3、我最钦佩的老师

我最钦佩的老师就是林娇捐老师，她是一位厉害的运动选手，也是从研究所毕业的级任老师，身体不但健康，做事也比任何人积极、认真，所以大家都很喜欢她。

林老师绝顶聪明，上课有很多方法，当我们无精打采时，她就会讲一些幽默的事情，让全班哄堂大笑，藉此来缓和我们的心情；当我们过度兴奋，心收不回来时，她 一叫，声音就像狮子一样，哇！不得了，全班都成了缩头乌龟，没人赶动，好像一动就会被吃掉似的。她平常总是笑脸迎人，如果我们犯了错，就会立刻换上一副严肃的面孔，来训诫我们，虽然令人惊心胆战，但也因为这样，我们的功课、品德和做人处事的能力都有很大的进步。

林老师对教育很热心，他希望我们将来都能成为会上有用的人，所以难免会有一点严厉，但我相信大家都知道她是为了我们着想，她这样用心良苦的教导我们，所以我也不能辜负她的期望。

4、如果我是老师

我最喜欢自然课了，如果我可以当自然老师的话。那该有多好。

如果我是自然老师的话，我会带我的学生到学校的大树下上课，有时候让他们放空或想事情。有时候让他们先去玩几分钟，再来上课。

偶而也会让我的学生先去操场和花圃里寻找各种特别的叶子和花朵给我看，我会一一的介绍给他们听。也把这些花草的特征和名字都告诉他们，顺便比赛谁找的花草最稀有。

我决心要让一堂普通的自然课，变成每一位同学最喜欢的“寻宝比赛”。如果我当上自然老师的话，我一定会让我的学生知道，自然课原来是一个又有趣又好玩的一个科目。

我也很喜欢音乐课，如果我是音乐老师话，那该有多好，我一定会让我的学生们知道，音乐并不难。如果你用心的去演奏的话，你会觉得音乐是很简单的，而且还很有趣喔。我会先让同学们学会基础，把同学们喜欢的音乐用自己的方法和旋律一一的演奏出来。再来比比看谁演奏的最好，谁就有奖品。

当老师并不难，但是要设计出好的课程让学生喜欢，那就很有希望变成一个受学生欢迎的好老师啰。

5、吾爱吾师

对我而言，从幼儿园起，老师就是我的救火队，是我的第二个妈妈。

我的妈妈来自越南，不大会说国语，也认不得国字，对许多生活上的事物也不大了解，爸爸又早出晚归努力赚钱，所以，一遇到问题，我只好找老师，而老师总是很亲切的教导我，给我许多温暖。后来我常常假装不懂，藉机找老师聊天，因为在老师身上，我得到像妈妈的爱。

渐渐长大，我知道凡事都要靠自己解决，不能太依赖老师了，所以生活上的琐事，我都得小心应付。但是老师的鼓励增加了我的信心，我大大的提升了学习能力，课业成绩也跟着大有起色。我希望四年级能跃上前五名，报答所有在我身边不断鞭策我、教导我的老师。

亲爱的老师，谢谢您们给我温暖、给我希望、指引我方向，您们的恩惠比山高、比海深，我要认真、努力，以报答老师们的教育之恩。

6、老师百态

我有很多很多的老师，有班主任老师、才艺老师、辅导老师、英语老师；他们的外表都大大的不同。

说到了外表，那就非音乐老师莫属了，音乐老师的外表美如天仙，因为音乐老师有一头乌黑的秀发，还有一双大大的眼睛，每天都装扮得很美丽，好像仙女一样。

提到凶这一个字，就让我想到社会老师，因为每一次上社会老师的课，他都拿着一根粗粗长长的棍子，好像要打我们，有时候他拿着棍子敲桌子，所以提到凶这个字，我就会联想到社会老师。

我最喜欢上体育老师的课，因为每次上他的体育课都会让我们打篮球，所以我上健体老师的课都很开心，好像下课一样。

如果我是社会老师的话，我会让小朋友很快乐的上我的课，不会很凶。

7、我的新老师

这个学期，我们班新来了一个老师，他是我们的班主任，他姓吴，我们都叫他吴老师。吴老师高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架着一副眼镜。

吴老师很有知识，不管我们问他什么，他都能回答出来。吴老师很关心我们，有很多时候，他都会把自己的休息时间，用来为我们批作业。吴老师还千方百计为我们搭建展示自己的舞台.例如每周日下午，我们全班的同学都会聚一起，在班级群里朗诵小短文或古诗，也可以是自己喜欢的课文和小故事。

吴老师上课很有趣。他准备了一个铃铛，只要回答对吴老师提出的问题，就可以按一下铃铛，铃铛好像在说：“恭喜你，答对了！”我们都很喜欢上他的语文课。吴老师是玉帝，他让我当四大天王（组长）之一，这使我更加喜欢语文课了。

吴老师是我们的好老师，我非常喜欢他。

8、我和老师之间发生的事

时光荏苒，小学的生活已经翻开四年。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！

总有几位老师，让我记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这四年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是教数学的葛老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，葛老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的3年，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。但是您在我们上四年级的时候却又不教我们了，这使我感到很失望

记得有一次，葛老师出了一道应用题，当时，我努力的思考这道题应该怎么做，可我做到一半，葛老师就叫我回答问题“我……我……”我吞吞吐吐，因为我那道题还没有做出来，只好保持沉默，等待着老师对我的批评。“是没有做完吗？还是真的不会？”葛老师一边说一边朝我走来。葛老师看了看我的本子，看到我做了一半的数学题，微笑着对我说：“现在把这道题做出来吧！”我慢慢吞吞的做出这道题，说出了这道题的答案，葛老师翘起了大拇指！这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象，老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得！

葛老师，您虽然不教我们了，但以后我若有不会的问题，我想我可能还会请教您的，您永远是我的好老师。