发现我的，是老师

发现我的，是老师，他说我能行;我种的桃子很大，园丁说我能行;我唱的山歌好听，这次是夜莺表扬了我，说我能行;但我还有许许多多不能行;比如说我居住在巢枝之上，比如说我长在了松果之中，比如说我伫立在田野装嫩，比如说我的激情比年轻人还浓。行与不行，它的界限，都在词汇之中穿行。