运作示例

“你说！”局里派下来的代理校长李主任抬起手指了指已经五十多岁梳着马尾辫的杨老师微笑着说。

杨老师是评审组成员，又是这个奖项的被评选人，前面九个人的发言给了她启示，见李主任叫到她，笑了笑说：“两个人都获得了称号，小赵年轻……要说……”

“好了！”李主任脸上有了愠色。他打断杨老师欲言又止的话说：“我说了多遍，按条件选，看这个人带的徒弟是不是获了奖！”

“我说几句！”一直没发言的吴主任突然说。“师带徒是条件，可是现在不能总是盯着徒弟得奖，要看看全面工作！”

“那你说，谁合适！”李主任像被吴主任的话呛到，他用双指的关节敲着桌子问。吴主任耸了耸肩说：“我不便说！”

“为什么不便说？”李主任终于找到了一个不含糊其辞的人。“小赵是我……我避嫌！”会议室一下静得让人呼吸困难。

李主任似乎没听懂吴主任略而不说的话，他又把这个奖项的评选条件念了一遍，大家好像终于一下子明白了师带徒而徒弟必须获奖这个条件的重要性，李老师被排在了第三，小赵排在第四。

第二天上午，淅沥沥的秋雨给窗外增添了无限的清新。会议室里杨老师突然宣布退出评审，理由是把指标让给年轻人。经过评审组讨论，一致决定尊重个人意愿，小赵自然而然地进入推荐的人选。

无独有偶，另一个奖项排名第三的人也无条件地宣布退出了。大家也一致通过。让这个奖项中的第四名进入推荐人选。有心人意外发现这个奖项排在第四而现在进入推荐的是杨老师的爱人。

天地间秋雨相接，公示栏前挤了十几个人。