一幕幕都是你们

昨晚就看到从今天开始就是三伏天了，炎热、难耐与困乏就要成为这四十天的主调了。热的天反而让人感觉永远睡不够，整个人处于乏累的状态，气得很晚，又是第一节课了，所以已经来不及吃早餐就要奔赴课堂了。

四年级一班的多媒体照常的用不了，然后果断搬到三二班和他们班的同学一起上课，刚开始一切都进展顺利，后来三二班仪仗队成员陆续回来以后，教室的嘈杂声音越来越大，我就连续用不太严肃的口气叫了几声安静，不要吵了之类的话语，可是事实验证不大声不严厉的话语确实是没有效果的。后来我就开始发飙了，很大声地说：我要上很多节课，每个班都上，我和有些老师最不喜欢上的就是三二班的课，难道你们不觉得这是有原因的吗？难道你们喜欢别人讨厌你们班吗？随着一个个字脱口而出，她们渐渐安静，姿态渐渐端正，整个班的氛围也渐渐紧张严肃起来，本来我是挺气的，后来叫了她们读一段话，让我震惊的是全部人都全情全程投入，真的有一种满足感。

然后我也很大声很到位地肯定，知道他们真的害怕了我的发火也端正了态度，其实心里是有些窃喜的，看到他们聚精会神精神饱满的状态，感觉没吃早餐都要花力气去教训她们是值得的。

到了第四节课，我去了三三班教她们把文艺汇演需要背诵出来的话有节奏有感情地读，可是，突然有个学生说我不参加集体朗诵，我刚开始以为他只是态度问题，后来才发现他是有文字障碍的，等其他同学都把那短短的两句话都背下来了，他都还不会念。我就在下课之后单独教他，当然，这并不是一个顺利的过程，反而是一个吃力的过程，他是我这么久以来见过的一个比较“特别”的学生，直至汗水浸透了衣衫甚至从头滴到桌子，他都还不会读，焦急与忧虑是肯定有的，但是更多的是迫切。我能看出他很吃力但同样很努力，到了十一点四十分他最终得回家了，然后在出门的一刻他突然间转过头来对我说：老师，我明天能背就过来找你。我的心有些颤动，更多感动，眼眶不禁转起了泪水。

第一份的支教经历带给我的实在是太多太多，刚开始以为的每天日复一日枯燥无味的生活原来也可以每天带给我不一样的精彩和感动。刚开始以为的每天应该不会写出多么不一样的心得，却每一篇都叙述着不同的事情，诠释出不同的心情，流露出不同的体会！