善待孩子的精灵之气

记得进去三年一班的时候，我一走进去其中一个小朋友便大声说，你是数学老师！我有点吃惊，便问他怎么知道，他说，我看见你手上的书了！听完答案后的我不禁有些感慨小孩子的观察力，他们能粗心的忘记书本，也能非常细心地观察到一些我们看不见的东西，接着，他们热情的问我的名字，什么时候给他们上课。午饭后，队长决定选出各个班级的班主任，我成为了三年二班的班主任。下午二点，在我们还在午睡时，已经听见小朋友来学校时叽叽喳喳的声音，他们总是充满活力。

下午放学时，由于下了很大的雨，我们急急忙忙地往班上走，当我听说有些小朋友由于没有带伞决定淋雨回家时，决定送他们回家，三年三班有个小朋友在我说送他回家时一直说不用不用，后来在我的坚持下还是送他回家，在回家的路上，我询问了他一些事情，发现他由于形体比较大所以有些自卑，内向，我觉得我们还是要多关注一些内向，形体比较不匀称的学生，他们大大咧咧的背后有一颗敏感的心，害怕被人说，害怕自己融不进集体，我们在照顾比较活泼的学生同时，也要照顾一些内向同学的感受，多和他们聊聊天，今天下午学生一句，谢谢老师送我回来使我感动不已，他们怀着一颗感恩之心，知道谁对他们好，知道自己该说些什么。