鱼缸与鱼池

鱼缸与鱼池

一个公司，为美化环境，在一楼的大厅里摆放了个大鱼缸，里面有十几条两三寸大小的黑、红、白色的游鱼，每天由勤杂人员换水喂食,殷勤的照顾，在诺大的客厅里是一道风景,引来公司的工作人员和外来办事人们的赞叹。几年里鱼缸里的鱼虽然不见长大，却给人以赏心悦目，没有人对它们的长不大而产生异议。

几年以后，这个公司再度装修的时候，工作人员不小心打破了鱼缸，鱼没有了家。勤杂工将挣扎在缸底的鱼，放到院子里的喷水池中，从此再没有给他们喂食换水。也没有人记得去看一看它们，它们就这样被人们遗忘了。

一年以后，公司装修完毕，在大厅里重置了更漂亮的鱼缸，当勤杂工到外面的蓄水池中打捞鱼时，人们被捞上来的鱼震惊了——捞上来的鱼都足有一斤重，原来的观赏鱼象变魔术一般长成了巨鱼。

在温暖的环境里，被精心照料了几年的鱼没有成长，而在那个气温不定水浊动荡的喷水池中，它们奇迹般的壮大了，不能不说这是生命的奇迹。

这就是鱼缸与鱼池的区别，有句老话说，浅水养不得大鱼，小鲤鱼只有跳出龙门，才能够发现更大的世界，才能最终找到大海。只有足够的空间才可以任有志之士驰骋。一只鸟有根树枝就足够了，可一只山鹰却需要一个巨岩的承接。有志之士只有在足够的空间施展，才可以发挥才智，为社会做出大的作为。

因此可见，在对待自己子女的态度上，我们是否可以借鉴鱼缸与鱼池的故事呢？

我们把自己的子女带到这个世界上，目的并不是把他们囚禁在自己的羽翼下，精心的呵护，事事为他们安排得妥善，使他们失去动手的能力，单单为自己养老送终。属于孩子的世界是广阔的，我们应当舍得将他们置于广藐的世界，历经风雨，让他们自己去适应陌生的环境，在摔打中磨练意志。如果我们把应该孩子自己做的事情全部代替着做了，他们还做什么呢？久而久之，他们自身的能力会因为得不到发挥而丧失，适应能力也会因为没有磨练的机会而退化。当然不仅仅是体能的退化而且是创造能力的萎缩，长不大的不仅仅是他们的身体，想象能力也会因为没有色彩而过于单调，我们如果给他们太少的动手动脚和动脑的机会，就等于给他们最小的活动空间，浅水是养不大鱼的，不把孩子送到通往大海的河道，何谈扬帆远航？何言乘风破浪？

生命并不因为有着精心的呵护而健壮，不因为环境的艰难、生存的艰辛而变得懦弱，生命本身就是在锻炼和磨练中坚强起来的。有时候条件太优越被照顾的太好，生物的许多功能和生存的本能就退化了。

让我们为孩子创造鱼缸以外的空间。