看书这件事远没有你想象的那么简单

蔡康永曾经说过，如果只看合乎自己口味的书，那你永远只能知道你已经知道的事。就这样周而复始我们的思想、我们的境界、我们的眼界只能停滞不前。

某日跟随朋友去观前街闲逛，无意中看到一家‘吾阅特价书店’，这里有各种类型、各种风格的书籍，基本可以满足各类阅读群体的需求。朋友是一位文艺女青年，在我看来她欣赏的书籍应该是那种拥有优美的文字、心思细腻的情感和百转千回的结构。诚如自己平时所看的都是一些文学小说、诗歌和散文，每每沉浸在一段故事、一段诗词里面忘乎所以。

令人意外的是朋友所看的书籍范围广泛，种类丰富，当她拿着一本来自杨绛先生的《我们仨》时我频频点头，下一秒她拿着东野圭吾的《嫌疑人X的献身》时我表现出疑惑不解的神情。也是很多时候我们不去尝试就可能错过了让你动心的人、事和风景，正如你不去看《追风筝的人》你永远不能深刻理解那句‘为你，千千万万遍’。

还记得在看完《追风筝的人》这本书后，我写下了这样一段字送给自己，也送给所有经历内心煎熬的人们，‘愿你可以成为像哈桑那样的人，可以爱的坦坦荡荡不在乎对方的背叛和伤害，可以拥有一颗坚强和包容的心去面对一切’。

在书店里我们仿佛听到哭声，循着声音望去是一对母女，妈妈在教育女儿怎么可以看那些有裸露画面的书籍，女儿或是因为不被理解、或是因为被耻辱到突然放声大哭。在引导孩子看书的问题上很多家长都会面临这样或那样的难题，应该给孩子选择怎样的课外阅读，应该怎样安排孩子看书时间......

突然想到前段时间很多家长反映小学生性教育课本尺度太大的问题，担心孩子的思想和行为会受到影响。很多时候我们以成人的眼光去看待孩子的世界，孩子的内心，也许这个视角一开始就是不科学的。

关于孩子看书，我从来倡导的是不要约束，当然孩子选择看自己喜欢的书这是无可厚非的，作为家长也是可以适当引导孩子看更多其他题材、其他类型、其他风格造诣的书籍。至于什么阶段看什么样的书籍对我来说从来都是满纸荒唐，很小的时候我翻到家里一本老旧发黄的《红楼梦》里面的字体还是繁体字，对于还在小学阶段的我拿起这本书竟也是从头到尾翻完了的。

很多时候你不去尝试永远不知道自己有无限的可能。当时喜欢文字的杨绛没有想到自己可以出书、可以当个作家;等到接触戏剧的时候，她也没有想到自己还可以成为戏剧家，并且因为自己优秀的戏剧作品被更多人熟知和喜欢着。我想，这是人生带给她的惊喜但这绝对不是天上掉馅饼、免费午餐，这需要勇敢尝试、需要持之以恒、需要艰苦奋斗。

在传统文化中，每种颜色都有不同的寓意--紫气东来、青出于蓝、飞黄腾达，同样的每一种题材的书籍都有不同的美妙--人情冷暖、种族宗教、悬疑惊险......