太阳花参照

太阳花

早晨，太阳很大的时候，我喜欢对着太阳眨眼睛，会眨出满天的五彩球，在眼睛发暗的时候，闭上，彩球还是满眼飞，很静、很轻、无声的繁华着。

我喜欢那种没有重量的飘浮，可以没有拘束的去任何地方，那是一朵朵美丽的，会很快消失的太阳花。

大人们说我乖，一个人在一个角落玩玩具，可以安静一个下午，当然除了摆弄玩具也看蚂蚁运输队排成细线，扛着比自己身体大好几倍的食物，兴高采烈的回家。看隔壁江苏籍的杨婶在丝绸上用彩线绣花叶。

有一次，哥哥领我到山上打鸟，哥哥手执水皮弹弓，在树林里窜来窜去，我提着鸟笼跟在后面，一不见他就尖叫，深怕他丢了我。在一块扁平的石头旁，哥哥说，小妹乖点，你坐在这里别动。我很听话，哥哥回来，我坐在扁石上果然没动，哥哥夸我，小妹呀，你真乖！边从衣襟里抓出几只受了伤的鸟放进鸟笼。看着受了伤的鸟在笼里凄楚的叫，我忽然哭了，眼泪止也止不住，有谁知道一个乖女孩在山林里，在寂寞的等待中心里没有恐惧呢？

晚上，笼里的鸟不停地唱着凄婉的歌，它们在想自己的家人，就用歌声呼唤它们。翠鸟的嗓子真好听，是钢珠掉在玻璃缸里的脆生，只是那声音有太多的惊恐和孤单。我闭上眼睛想，明天一定把它们放了，放它们走的时候别让哥哥知道。想着想着，就沉沉的睡去。小翠鸟飞进我的梦里，它在太阳花里飞翔，太阳花真的开了，一股淡淡的清香浮在梦里。

小学三四年级的时候，学校学毛选正值高潮，每天早自习，我们端正的捧着爸爸妈妈单位发的《毛泽东选集》，由老师带着读《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》，然后写读后感。我总是这样开篇，“今天学习了毛选XX篇，很受教育和启发，这篇文章将激励我发奋学习，做的好学生。”我感动什么呢？连字都认不全，读懂了什么？而为了写满漂亮塑料皮的笔记本，赢得老师的表扬，为了让老师用红色圆珠笔，在笔记的后面批示一个大大的“优”字，我把毛选四卷的每个题目都写在笔记本上，内容除了启发激励就是激励启发。在自己连“启发”“激励”是怎样的感觉都不知道的年龄，居然把这两个词使用得那么的频繁。

那时，在早自习学毛选的铁定时间里，我甚至在老师单调的语气里，用眼睛追逐阳光里上浮下游的，似乎为生命忙碌的尘埃，盯着一颗颗悬浮物出神，我甚至在尘埃中看到了太阳花。尘埃浮出光线，太阳花也消失了。

果然，我以千篇一律的方式，甚至使用拉大字距的手段，把那本厚厚的日记本写满了，老师在本的后面，批阅一个鲜红的力透几页纸的“优”字。我被评上了“学毛选积极分子”，“用毛泽东思想武装起来的好学生”。虚荣心不让我揭发自己，反倒真的让那些认真学习了，笔记却没有我记得多的同学羡慕一番，那感觉就是，自己真的是的好孩子了，好光荣！

那时，我也到处寻找好人好事做我作文的主题。某同学捡了铅笔头，费尽心思找失主的小题大做篇篇皆是。一次，我大胆设想，却引来一场不小的风波。我写一个同学拾到另一个同学的一块钱，放在自己的口袋里一个上午，每当她想到自己口袋里有着沉甸甸的一块钱的时候，心里就发热，就有富翁的感觉。那时的一块钱对个学生来说，实在是太大的数目，她的口袋里从来没有装过一块钱。最后她看到丢钱的同学急得哭鼻子，就还给了她。老师说我的心里描写很到位，在班里当范文读。因为我把虚构事件安在真实的人物上，后来，“丢钱”的同学的家长知道了这件事，自然很严肃的处理这件事，审问她哪里得来的一元钱，那时一元钱可以让一个普通家庭生活好几天。最后收场的自然是我，由老师陪了我，到她家说清了事实。

“丢钱”的同学有着一付笑模样，“拾钱”的同学眼睛特别的清澈明亮，她们都是我的好朋友，她们成了我虚拟故事里的两朵太阳花，而我却差点把她们都伤害了。

不存在的太阳花，给我的朋友带来了麻烦，我愧对五色的金光，其实，虚荣的心里有无数的太阳花，迷乱了自己的眼睛，我没看到真正的色彩，虽然有暗香浮动。