只因为太年轻示例

十几年前我曾经很年轻，那时的我二十刚出头，怀揣着师大的大红毕业证书豪情万丈地奔赴一所中专，在课堂上尽情表达我对语文的热爱。

我一丝不苟地批阅着每一本作文，为一百篇作文后的评语绞尽脑汁，哪怕是相似的文章，也为写不同的评语字斟句酌。学生翻看评语时的心不在焉都会让我心头一凉，我的不快都清楚地写在脸上。我认认真真地准备每一堂课，为课堂上没有我预想的效果而黯然神伤，为他们辜负了那么好的课文分析愁肠百结，甚至怒火中烧。

我渴望每个四十五分钟学生们都坐如钟，两眼炯炯发光，回答问题妙语连珠，作文一挥而就，考试时胸有成竹，不要让我为五十八分的试卷要不要加两分而辗转反侧。我板着一张那么年轻的没有皱纹的脸，曾经语重心长地教育那些懵懂的少年“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

我曾经忍着胃痛看学生们无精打采地排练大合唱，还声嘶力竭地点名批评一两个学生杀鸡儆猴。我看着学生们在操场上奔跑嬉戏，无所事事，心疼他们浪费了美好时光，曾经催命一样地让他们交每周一篇的随笔。

现如今，我已经三十五岁了，站在青春的尾巴上，往事历历在目。在惊诧自己曾经有这样的青春激情的同时，也惊诧于自己当年的老气横秋，不谙世事，缺少一份设身处地的豁达与关怀。十几年的教书生活，远远胜过十几年的寒窗苦读，胜过老师千言万语的谆谆教诲。在送走了一届届学生之后，我终于明白，学习不是学生惟一的事情，每个学生都有其个性，他们有各种各样的自由，不能用千篇一律的方式来要求他们。

评语不在于不同，而在于写到点子上，没必要期待学生面对你冥思苦想的评语涕泗滂沱，人可以用无动于衷掩饰自己的失望，何况是十五六岁的学生。上课四十五分钟不可能分分秒秒都注意力集中，老虎都有打盹的时候，学生是成长中的人，不能把自己的同学当参照物。学生考个五十八分也挺不容易了，要知道为了这几分他还起早摸黑，死记硬背，考完了还战战兢兢。玩耍也是青春的学生们的功课，而大合唱能否拿一等奖倒不十分重要。

我在苛求自己的同时，也在苛求那些幼稚的学生，那一张张生动青春的脸，并非都像我一样热爱那些语言文字，自己陶醉其中便也要求每个学生欣赏其中的美妙，或许他们更喜欢在球场上奔跑的痛快，在烈日下挥洒汗水的淋漓，就像我不能理解跑一千五百米绕球场五圈的乐趣一样，很多学生也不能明白我面对某名篇佳作的喜悦和激动。只因为年轻，我吝啬我的表扬，还真诚地认为指出某生的不足才是真正的爱护。

或许这是人生必经的一个阶段，你的阅历还未积累到那个程度，便会对好友的委婉批评不屑一顾，对别人的真诚建议置若罔闻。那时没有人告诉我，和颜悦色更能表达你对学生的爱，我自己的先生们大多是靠大嗓门和横眉竖目树立威信的，我便以为这是不二法门，自己又悟性欠缺，差点误人子弟，幸好十几年前的学生心理不似现在学生这般脆弱。十几年后的今天，我反省自己的那一段青春，真是悔恨交加。如果重活一次，我一定多一些心平气和，多一些宽容鼓励。

人生的书一页一页地翻过，那回味起来沉甸甸的日子，居然只是人生这本书中薄薄的几页，幸好青丝还没有变成白发，我就开始了真诚的自我反省，并且把它们记下来，一来是对那段岁月作一个小结，二来也算对那些初出校门对学生动辄怒吼“给我抄十遍”、“给我抄二十遍”的新教师善意的提醒。

（原创作者：-韩月牙-）