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一般来说，文化史涉及技术发明、天文、算术、医学、史学、宗教等诸多领域，需用笔墨细致耕耘，但鉴于有限的篇幅或其他原因，教材编排的内容稍显零散。在实际教学过程中，也大都表现为师生的浅层阅读和照本宣科，为了有效地规避类......
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《天鹅的故事》教后感天鹅的故事是一篇十分感人的文章，很适合朗读。教学时，我先从最后一自然段切入。先介绍斯杰潘老人，再说说老人对天鹅有着怎样的感情？生：喜爱、敬佩、感动。找找课文中描写天鹅的哪些地方令我们感动，把它......
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《狐狸和乌鸦》是九年义务教育二年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文。这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。课文分８个自然段，前３个自然段分别是说乌鸦......
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天鹅的故事是一篇十分感人的文章，很适合朗读。教学时，我先从最后一自然段切入。先介绍斯杰潘老人，再说说老人对天鹅有着怎样的感情？生：喜爱、敬佩、感动。找找课文中描写天鹅的哪些地方令我们感动，把它划出来，并在它下面写出......
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我们教育工作者总有一个根深蒂固的观念，认为教育的目的之一：是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来，“错误”成了我们教育的“敌人”。对此，我也一直坚信不移。不过，最近耳闻目睹这样一......
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《在山的那边》课后心得：取其一，遗其三一气两堂课下来，也算完成了《在山的那边》的教学。无论是在设计与实际的课堂上，我都作了大量的删减。譬如说诗歌的朗读，虽然也反复读了，但仍然只是服务于诗意的理解与感受，而没有把这一......
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新学期接任了七年级历史课，自己就像刚入学的小学生一样一切又从“0”开始了。虽然对历史课的教学有所了解，但心中还是充满忐忑，自己能在最短的时间内适应这门课的教学吗？七年级的学生上课是怎样的状态？他们会积极配合吗？这......
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《蒲公英》是一篇充满童趣的童话故事，通过拟人化的手法形象生动地体现出了小蒲公英种子选择成长环境的不同的人生观，从而揭示出故事的寓意：只有虚心听取别人的亲切嘱咐，做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，才能获得......
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通过对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的教学，我有以下两点反思：1、王崧舟老师说：“感悟古诗，不是在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。”在教学“遗民泪尽胡尘里”这一句时，不仅仅停留在字面意思上，而是借助现代媒体，通......
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中国唐代武宗会昌年间的一次废佛运动。唐代后期，佛教寺院土地不输课税，僧侣免除赋役，损害了国库收入。唐武宗崇信道教，深恶佛教，在道士赵归真的鼓动和李德裕的支持下，于会昌五年(845)四月，下令清查天下寺院及僧侣人数。八月，......
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以下关于《爱的教育读后感教师》是由聘才网的小编为各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。一几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随......
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读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，下面就是小编分享的不教的教育读后感范文，一起来看一下吧。不教的教育读后感范文《不教的教育》是一本传播爱的小......
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看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的教育教学书籍读后感，希望能够帮助到大家。教育教学书籍读后感1读完《学习助手》的文章后......
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爱的教育是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，下面就是小编分享的教师对爱的教育读后感，一起来看一下吧。教师对爱的教育读后感篇一《爱的教育》是本日记体小说，记......
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看完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教育教学读后感（精选4篇），欢迎阅读与收藏。教育教学读后感1名著《给教师的建议》一书是前苏联教育家苏霍姆......
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《这样教书不累人》中有这样一则小故事：一天，一位富豪和朋友在酒店小聚，酒店老板频频上前敬酒。事后，一个小伙子叫住了老板：“他们不会再来这里吃饭了！”之后，那位富豪真的再也没来过。小伙子问满脸疑惑的酒店老板：“你认为做......
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自提倡素质教育到全面贯彻实施基础教育课程改革，我国的教育事业取得了世人瞩目的成就。阅读教学中我们欣喜的看到，课堂活起来了，个性突出来了，创新多起来了，这是新课标倡导“以人为本”的教学观的体现。但纵观目前的阅读教......
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在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达......
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变讲为导，引导学生发现问题，解决问题；引导学生自我探究，寻找规律；引导学生感悟理解知识，体会知识的逻辑和应用性；引导学生积累，拓展学生的思维，培养创新能力。以下内容是小编为您精心整理的蔡林森先学后教读后感，欢迎参考！蔡林森......
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读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的教师教育经典书籍优秀读后感（精选3篇），欢迎阅读与收藏。教师教育经典书籍读后感1读魏书生的书......
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当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的教育研讨会后的教师心得体会，希望能够帮助到大家。和每次外出学习一样......
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【小学教育教学理论读书笔记】《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节，印象非常深刻。教学媒体能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道,，大大......
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后“茶馆式”教学理论让一听就有想了解的冲动，听了张人利校长的讲解后更让人有豁然开朗之感!我们将教师的讲放在第一位，不但要讲还要讲得多才行，因此学生成了学书匠，教师成了教书匠!学生的潜意识暴露不够，我们总是在告知学......
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看完了上海师范大学教授王荣生先生的《阅读教学教什么》后，我倍感亲切又觉收获颇丰。倍感亲切原因有二：第一，我毕业于上海师范大学，觉得王荣生教授仿佛我大学时代的恩师(虽然没教过我，但字里行间流露出的求真务实的探究态......
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《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联着名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基所着、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联着名教育学家，他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让......
