• 培智生活课件 教学目的:1、引导学生认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。2、教育学生爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。教学重点:认识眼睛,知道眼睛的重要性,我们要学会保护眼睛。教学难......

  • 培智教师个人工作总结 本学期继续从事培智学校语文教学工作,为能发扬优点,克服不足,使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:一、思想政治方面:我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.始......

  • 培智部家长会发言稿 导语:下面就是小编给大家整理的相关讲话稿,仅供参考。培智部家长会讲话稿范文:首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢大家对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的......

  • 智能电网培训心得体会 金秋十月,有幸参加了由技术中心主办的智能电网知识培训,感触良多。以下是小编整理的智能电网培训心得体会,欢迎阅读!智能电网培训心得体会1今年3月初,根据运维检修部的安排,我有幸参加了运维检修部组织的智能变电站知识培......

  • 听《演讲智慧》培训有感 一直以为演讲就是纯粹的商业活动,与我们的生活和工作相去甚远,但是在听取"演讲智慧"的培训会议后,我意识到:如果透过演讲的表象(其表现形式),看到演讲的本质(其目的就是达到有效的沟通)的话,那么生活和工作中只要涉及到和他人的......

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  • 清朝才智过人的周培公为何被康熙发配盛京? 导读:清朝康熙皇帝时期,朝廷上由这么一个人:文武兼备,刚正毅勇,才智过人,恪尽职守,深谙治世之策,深得为人之道,是康熙身旁重要的谋士。然而这样的的一个人,在官场上如此知进退,如此为自己保身,但还是落得了贬谪的下场。而这个人,就......

  • 明智地爱,爱得明智;理智地选择爱情。与其凑合 明智地爱,爱得明智;理智地选择爱情。与其凑合,不如单身。没必要着急。如果是你的,注定会出现在恰当的时间,和最适合的人,以最好的理由。不要因为孤独去爱,准备好了再去爱。......

  • 智慧来源于生活,培根随笔读书笔记600字 弗朗西斯·培根英国着名的散文家、哲学家,《随笔》算是培根第一部重要的着作了,该书文笔言简意赅、智睿夺目,他积极而充实的政治生涯丰富了他的生活经验,同是也促使他领悟到许多人生哲理。培根随笔是智慧的结晶,凝聚......

  • 智商与智慧读后感 这是一本关注于教师的个人成长方面的书,把大师的教育理念以叙事的方式消化给我这个成长中的教育者,所以觉得这是一本极适合我们这些一线教师的教育书籍。我们先来看看洛克对于智慧的定义:它使得一个人有远见,能很好地处理......

  • 与智者同行,必得智慧 与智者同行,必得智慧;与愚者作伴,必定无益。......

  • 《智商与智慧 》读后感 这是一本关注于教师的个人成长方面的书,把大师的教育理念以叙事的方式消化给我这个成长中的教育者,所以觉得这是一本极适合我们这些一线教师的教育书籍。智商与智慧我们先来看看洛克对于智慧的定义:它使得一个人有远见,能......

  • 洒你勤劳勇敢机智的智慧 着歌声的翅膀,挥洒你勤劳勇敢机智的智慧,奔向你心中的渴望:温暖而纯洁,高贵而善厚,崇高而灿烂。......

  • 愚人向远方寻找快乐,智者则在自己身旁培养快乐 愚人向远方寻找快乐,智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐,只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人,每一件事,每一个人身上,他都能发现能令自己欢悦的因素来,并让快乐扩张,鼓舞和影响了周围的人。......

  • 汉武帝智囊西方朔:凭仗本人的智慧全身而退 历史上的东方朔并未像电视剧《东方朔》一开头那样,独自街头卖艺,自夸“智慧天下第一,皇帝第二”而引得汉武帝既妒又惊。天底下有很多聪明人,大概西汉的东方朔是其中的一个。他不像后世的杨修,才华毕露结果招来杀身之祸,也不......

  • 培根25条名言 知识就是力气而读史使人明智,读诗使人灵秀 罗杰·培根RogerBacon(约1214年—1293年),另翻译为罗吉尔·培根,英国具有唯物主义倾向的哲学家和自然科学家,著名的唯名论者,实验科学的前驱。具有广博的知识,素有奇异的博士之称。培根名言1.因结婚而产生......

  • 智慧与非智慧,区别便在其中 智慧与非智慧,区别便在其中。笨女人将自己的优越五分夸张成十分,聪明女人将自己的幸福十分浓缩成九分!我以为回忆就会这样慢慢搁浅,化作泡沫,消失在海的边陲。可是记忆的种子却时而出没、时而埋葬,再也无法追逆到从前的时光......

  • 读《教学机智-教育智慧的意蕴》后感 当我读了这本书,我想说,这真是一本好书。虽然,我还没有完全读懂,也没有完全弄清作者所阐述的观点之间的联系,但是,它吸引着我去读它。它促使我思考,进一步理解教师、教育、教育智慧到底是什么。在教师身上我们寻找什么?也就是......

  • 后天智障or大智若愚 刘禅在位42年的帝王之道 如果谁一而再,再而三的争不上一口气,直白点的会痛骂:“扶着赖狗上不去墙”。而文艺点的会叹息:“扶不起来的阿斗。”好似阿斗=赖狗,可历史上的阿斗真的扶不起来吗?1、颠簸流离常山赵子龙的成名作便是在长坂坡杀了个“七进七......

  • 一个真正智慧的人,小事糊涂而大事睿智 一个真正智慧的人,小事糊涂而大事睿智,为人低调而洞若观火。做人如水,以柔克刚。只有那些以不争为争的人,才能笑到最后,成为真正的赢家。低调者更容易成事,无论自己有多大的能耐,万不可锋芒毕露。学会低调,懂得藏拙,大智若愚,韬......

  • 做人要学会聆听,听智者之言可以启迪智慧 做人要学会聆听,听智者之言可以启迪智慧,听批评之言可以反躬自省。......

  • 智者的智慧往往在于 智者的智慧往往在于,他最善于通过生活中的很多能照出自己的真实的一切表象的镜子来剖析自己,洞察自己,完美自己。......

  • 大智为体,小智为用 敌国入侵时,正值秋收时节。地里的庄稼眼看就会被敌人抢去,这时候,发动全体国民抢收,不管是谁家的粮食,谁能抢收下来就归谁。这方法可行吗?宓子说决不可以,宁可被敌人抢了去,也不能乱了社会应有的秩序。《智囊》里记载着一个很......

  • 《教学机智-教育智慧的意蕴》读后感范文(精选5篇) 读完一本名著以后,相信大家一定领会了不少东西,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编为大家整理的《教学机智-教育智慧的意蕴》读后感范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需......