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（一）蜀汉后主乐不卑，大抵亡国不由身。保全性命谋复兴，笑颜苦心有谁知？（二）历代美姬至三千，吾朝佳丽万不计。夜来寡人何处去，任凭羊辇随风行。（三）南风大作八王乱，五胡乱华硝烟滚。朝代更替登台戏，江山兴衰腥风雨。......
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高考将至。广大考生正在进行艰苦的复习准备。考前一个多月的最后冲刺阶段，与第一轮复习全面梳理知识、夯实基础的复习策略相比，复习的主要任务是什么，应当采取哪些复习策略呢？为此，邀请全国部分重点中学11位一线名师为考生......
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用新史观理解阐释历史一、明确考查内容，把握复习重点。第一，历史高考强调对要点知识、要素知识、阶段特征和时代性的考查。因此考前最后冲刺的要点是结合2016年考纲，重点梳理主干知识和核心概念，深化拓展重点知识，尤其要挖......
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与传统史学比较，中国20世纪新史学的一个重要特征是受到社会进化论的深刻影响。但这一理论怎样被运用于实际的历史叙述(包括非专业性质的论述)，又怎样形塑了这些叙述的面貌，以往的研究不足，似乎值得关注的只是近人接受进化......
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在汉匈百年战争史上，在汉武帝以压倒性的优势击败匈奴汗国的时代，一支装备精良、具有极高战斗力的汉军精锐骑兵部队初战告捷后，却在匈奴骑兵再度进攻时，尚未接战，便主动弃械投降。这也许是汉军最离奇的一次惨败了。那么，这队......
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在汉匈百年战争史上，在汉武帝以压倒性的优势击败匈奴汗国的时代，一支装备精良、具有极高战斗力的汉军精锐骑兵部队初战告捷后，却在匈奴骑兵再度进攻时，尚未接战，便主动弃械投降。这也许是汉军最离奇的一次惨败了。那么，这队......
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以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点。以下是为大家整理的历史新学期计划，希望对你们有所帮助！篇一：历史新学期计划新学期又开始了，为......
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历史新课改反思1第一：新教材作为一门分科课程注重了知识的相对独立性和逻辑结构，注重了教学的认知功能和发展学生的智力因素。概括地讲，分科课程组织的逻辑起点是知识，新教材删减了一些难懂的内容，融合了一些新的时代信息，......
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年末，年初。年终，年始。年底，年头。时间在变，人在变。时间越老，人越老。今天，明天或是后天，我们仍是年轻的模样。但不能保证的，明天的明天或后天的后天，我们能否还是年少？时间她悄无声息的溜走，不给人挽留的机会。时间可比喻为一......
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1086～1093年，中国宋朝的沈括在《梦溪笔谈》中提出“隙积术”和“会圆术”，开始高阶等差级数的研究。十一世纪，阿拉伯的阿尔·卡尔希第一次解出了二次方程的根。十一世纪，阿拉伯的卡牙姆完成了一部系统研究三次方程的书《代......
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“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话告诉我们在跑步中应学会停下来，这样可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，教师工作乃至一切工作何尝不是这样呢？有的教师......
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《辛丑条约》签订之后，中国社会陷入了民族危机加深和国内阶级矛盾激化的双重困境，清王朝统治出现了功能性障碍，统治危机进一步加深。为了挽救摇摇欲坠的满清政府，以慈禧太后为首的清政府不得不推行改革，史称清末新政。但是......
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教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。以下是历史新学期工作计划，供您借鉴。历史新学期工作计划1......
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白头如新这则成语的意思是虽是白头之交，却并不知己，形容交情不深。这个成语来源于《史记.鲁仲连邹阳列传》，下面小编给大家介绍白头如新的历史典故！供大家阅览！【出处】（汉代）邹阳《狱中上书自明》。【释义】白头：头发白了，代......
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历史新课改研修总结_历史新课改研修小结13天的培训很快就结束了。班里一百多名同学，两位指导老师。做学生的感想多多。兴趣和热情：培训也贴近现实，关注新课程理念和教学，用的是情景导入法，职业话题激发了我们，兴趣和热情高......
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经过一年的新课程实践，结合课标理解，做出以下反思：一、以课标为依据，取各版本教材之精华，把握课堂教学。历史新课程的总目标是：对学生进行人文素质教育，培养学生的创新精神、社会实践能力和社会责任感，促进学生的社会性发展，为......
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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的历史新课改心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。历史新课改心......
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【出处】(汉代)邹?《狱中上书自明》。【释义】白头：头发白了，代指老年;新：新交。互相认识的时间虽久，却跟刚认识一样。形容交朋友彼此不了解。【历史典故】邹?是西汉时期的齐国人，他听说梁孝王礼贤下士，就到梁国来游学，并上......
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邹陽是西汉时期的齐国人，他听说梁孝王礼贤下士，就到梁国来游学，并上书给梁孝王，纵谈天下大事，以展示自己的才华。羊胜和公孙诡都是邹陽的'朋友，他们也都是有才之人，但是羊胜嫉妒邹陽的才华，几次在梁孝王面前说他的坏话，终于有......
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历史课对于初一的学生来说是一门新课程，但对于这门新课程中的某些人物、某些事件学生却并不陌生。对于历史人物、历史故事他们更是充满了期待，应该说这是一个良好的基础，然而，要使他们保持这样一种心情，持之以恒地上好历史......
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作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的历史新课改的教学反思，欢迎阅读与收藏。历史新课改的教学反思1新课程的教学改革代表着中国二十一......
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的最新历史教师......
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恩格斯说过：“人类的历史，便是部创造史。”创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的`灵魂，创新是当今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。......
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历史新课改心得体会一.教育理念的不同1.精英教育发展成为全人发展的大众化教育。在课程标准中，明确讲到其总体思路是"面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求"。反映到教材的编写上，则抛弃了过去的"难、繁......
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一、学生状况分析初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。初一(2)、(3)班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。初一(1)班上课纪律较好，但......
