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漫画是一种具有强烈的讽刺或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张，比喻，象征等手法，来讽刺批评或表扬某些人和事。这幅漫画表现了一个刚刚识字的小孩看到了做文明市民的牌子后，也跟着做文明市民的样，把手中的香蕉皮......
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蒋老师的一堂《菜园里》参加了绍兴市“聚焦新课程”新教材课堂教学比武活动，课中，设计了“拓展延伸”的环节──了解菜园里更多的蔬菜，出现了这样的场景：（孩子们把课文中提到的九种蔬菜都一一种到了菜园里（蔬菜图贴在“菜园......
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4月2日，在班上新授课《传统文化》，反思如下：1、高估了学情。上周末我让学生回家分组查找节日的资料，一个组一个节日。原以为今天的第一节课一定会非常精彩，孩子们一定会交流的很好。谁知道，这帮孩子真真气人啊。每个组分的......
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作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的识字2《传统节日》教学反思，欢迎阅读与收藏。识字2《传统节日》教学反思1本文是......
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乔读报是从这学期开始，之前一本好书《窗边的小豆豆》检验了他的识字量，也激发了他更多阅读乐趣。正好我们订阅了2011年《姑苏晚报》，他每天便从信箱取报，然后读报。其实不只是读报，更确切的说是“批阅”。他有红笔、印泥和......
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上次去参观一个小学，那里有鸟类标本展览。看着一个个标志牌，音乐老师说：求助，求助，语文老师呢?原来许多字竟然不认识。及语文老师过来，解决了一部分，剩余的一部分，只好请教度娘了。不由思考起识字的问题。最近有汉字大赛，比谁......
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识字卡片神奇效果：4个月大小的孩子已经注意到卡片的存在，那的确是很好的玩具。父母可以自制些卡片，让孩子辨识卡片上的图画和文字，如水果、蔬菜、动物等等，到11个月大时，孩子就能有最初的读图识字的能力了。稍后，父母也可借......
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调查目的：了解小学生关于识字兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识字兴趣和水平。调查方法对一、二年级学生进行小学生识字兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。调查实施（一）调查内容：（1）小学生对识字......
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作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的识字2《传统节日》教学反思，欢迎阅读与收藏。识字2《传统节日》教学反思1......
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当某一情况或事件需要弄明白时，我们需要仔细地调查清楚，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。好的调查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的一年级识字现状调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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【吴侬语系-微诗】：《清风{1}》——那天我教清风识字了……清风翻阅的书卷是山水的风景春的句子描写着花韵绿意用夏的断句标点着雷电的符号秋的段落金黄金黄叙述着关于冬的故事……......
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又一田间善写诗，遣词严谨少差池。世风直下情难禁，物欲横流志不移。人寿百年循代谢，纸龄千载赖才思。愿君永握如椽笔，今世不彰后世知。......
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站在延安大学图书馆里翻阅胡乔木文集，看到其中一句人生忧患识字始，我心感慨半天。是读书，让我们更加开阔了视野，凝炼了思想，丰富了知识，崇高了心灵。然而在浩如烟海的人类智库中，我们又是多么的渺小，认知是多么的贫乏，我们毕功......
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世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字，不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会......
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在我的脑海里，有许多记忆珍珠：红色代表开心、蓝色代表难过、黄色代表童年、黑色代表委屈……今天，我又打开了脑海，捧起一颗黄珍珠，一瞬间，我好像又回到了那一天……童年趣事——识字作文650字记得小时候的我，趣事不断。直到......
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王洪英[片段一]（出示《闹花灯》一课的生字新词）师：小朋友们，谁愿意参加生字读音闯关接力赛？生：（积极举手参与，个个精神饱满，跃跃欲试。）师：芝麻芝麻快开门……谁来开？生：（八小组学生争先恐后，踊跃参与）结果：无一人落下，顺利闯关。[片段......
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如果清月可以识字我可以和她交谈如果秦川可以留白我未必是她的韵但是吉他没有闹钟他一定走错了神所以呐喊声音很小镜子以为他在笑——不语......
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216年关于学生自主识字能力培养策略研究调查报告一、前言(一)实践背景现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主动获取信息......
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一、调查缘由字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。广大教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索，以期建构符合青少年思维发展水平的科学识字教学方法，从而提......
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语文《课程标准》指出：沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教学资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。因此，我在平时的识字教学中除了重视课堂学习之外，也注重拓展学习空间，让学生在生活中识字......
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几度读君情激昂，先生儒雅我癫狂。粗人先把高人拜，一首歪诗敬大王*。*先生原名王玉孚，我原名王德力，先生学问比我大，故尊之为大王，我甘称小王。......
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作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《识字2：传统节日》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《识字2：传统......
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4月27日在听了茹老师一节识字拓展课，脑子里就自然地冒出了“涓涓细流汇聚成海”八个字。茹老师的课，大体上分为三个部分。第一部分是复习教材《丁丁冬冬学识字》中的生字和识字方法；第二部分是联系孩子们的课外亲子活动，......
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当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编帮大家整理的识字教学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。识字教学心得体会120x......
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世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教宝宝识字，不光可以提高宝宝语言智能，对于他们大脑总能力和效率的发展也有着积极的意义。教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会......
