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月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝。......
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古寺寒山月色柔，清晖凝露照禅楼，梵音一曲菩提静，雀语几声兰若幽；晚磬诵经心似水，晨钟识谱意如鸥；乐僧不问凡间事，琴瑟偏知世上愁。......
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自古佛门清浄地，晨钟暮鼓伴青烟；西风渐近侵兰若，东土日盛操锦弦；黑管提琴惊梵刹，沙弥僧侣舞翩跹；世人莫虑檀林寂，遥看敦煌有乐仙。......
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世道轮回本是空；年年槁木变葱茏；春萌翠草连天碧，夏润清荷映日红；一夕寒霜千叶萎，三冬瑞雪万芳穷；看穿风月何忧老，笑舞欢歌作乐翁。......
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故友置田庄，相邀醉晚觴；日高篱影短，风煦柳丝长；快意摘椿韭，怡然话麦梁；久居尘市里，何若作村郎。......
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儿的音乐课难得有机会去欣赏孩子们学的投入练的投入演的投入从表情、目光最后落到指尖上看！指尖在跳跃听！音符在飞舞想！孩子的心灵在唱响琴声悠扬激荡飘逸飞舞着进入了我的梦想仿佛已步入美丽的天堂体会到诗情画言般的乐......
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《七律-天台禅乐》2016-07-31禅诗之九——看天台禅乐北京首场演出天台僧尼登金盏，歌舞婆娑演善缘；古刹青灯成旧忆，明堂华彩作新妍；曲幽欲静无邪念，乐美情怡生瑞莲；悦耳梵音携入境，慈悲大爱满心田。注：金盏，金盏花酒......
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笛声箫鼓笑飞扬，徽韵京腔越曲长。明月小桥流水处，林花绿柳舞歌狂。琴筝弦上黄莺语，靓女身旁帅仔相。生活舒心人快乐，丰衣足食向朝阳。......
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追寻音乐地旋律孤傲地百合花开了它是那么妖艳像婴儿地笑脸一样灿烂我从哪儿来追寻天籁之音地旋律我来了飞向人间地丛林中莫名而来题词心儿婉如清澈地溪水我与交衬向往梦间路爱情来了你何妨经过这里莫卿题词追求花娇似......
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音乐响起，旋律依然，萦绕在熟悉的夜里，一切仿佛在那一刻，停了，只存悲伤凄凉的恋歌，想象着时间带走的一切。......
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日照杨堤风暖柳，引钩闲钓醒芦鸭。青山挽取白云静，绿水流酥底草滑。浮动杆弓成脊背，手急身稳获鱼虾。即知行乐时光浅，但伴春浓赏好花。......
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祥云瑞气报吉祥，锦绣神州秀诗彰。中华儿女筑国梦，跨越小康铸辉煌。仰望晴空抒宏愿，举杯把酒问仙家？炎黄子孙多才俊，九鼎江山日月强。......
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没有一点波动的心电图，说明那是一颗已经死亡的心脏，没有一点跳动的生活，怎对得起那颗跳动的心脏？——题记今天真是放肆了一把，不仅没有一点内疚，还在放肆的时候，享受到了变态的快乐。哈哈！我本来就是一个语言不多的人，心中藏有......
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一个一个音符，弹奏出感情。沉醉在这旋律中的我们，可是听出了这曲中所表达出的心情。音乐总是承载了许许多多情感。侧耳倾听，那些美好的音律，是我们感情的承载，同时却也能欢悦我们的内心。这就是音乐的力量！1、《音乐的力量......
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良缘爱女健身先，植树递苗伶俐前。转眼升学专院念，成家立业如意添。夫妻互敬生辰日，幸福安然观月圆。又遇巧逢今冬至，明朝岁岁贺康延。......
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众生普渡，卸下星空闪烁星光，谱写夜空下的黑暗旋律声乐，歌唱夜空下的黑暗，繁华似锦，让有生命的生物逃天生迹。留下古老文化传说，世代藏宝传颂，命你归一。归依我佛似四海奏天乐，文化传遍四大文明古国，全球敏阅闪亮的夜空，留下不明......
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环保于今兹事大，干群觉悟足堪夸。轮窑令毁烟霾灭，秸秆禁焚肥料加。砖土灶烧三两户，天然气用万千家。碧空寥廓怡人眼，朝看庆云晚赏霞。庆云：五色云。古人以为祥瑞之气，也作景云、卿云。......
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后日就端阳，婆娘着手忙。公园偷粽叶，菜市觅材粮。上网查资料，翻书学配方。锅蒸时半晌，开盖满堂香。2017.05.28......
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白发盈巅尚激昂，不甘庸碌惜时光。园中蔬菜勤浇灌，垄上禾苗常护防。夜阅书刊明道理，晨开电脑写文章。人生求乐亦容易，丰富思想找事忙。......
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吃老并非今世有，中华民族汗颜惭。帝王沿袭前君位，文化生抄孔孟坛。父母难填人欲壑，子孙不满物贪婪。依人危险先贤训，争做天朝忠孝男。附：诗友乐蜀原诗《七绝·啃老族》贪图享乐为寻欢，身上名牌艳女缠。潇洒钱财何处弄......
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昨夜星辰共举杯，今朝遥盼不相陪。无心莫点红烛泪，儿闹纯情展笑眉。邂逅青春来赌注，五年美梦算双飞。时光流逝添一岁，乐享生活重细微。......
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【元】月如盘不夜天，【宵】灯旖旎庆团圆。【佳】期更念他乡客，【节】日犹思游子贤。【祝】福千声嫌意短，【友】情万语寄缠绵。【快】弹一曲知音梦，【乐】此浓情前世缘。......
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放上一段音乐，让思绪在韵律中舒缓；泡上一杯清茶，让烦躁在缥缈中远离；如若此时，再写下一行小字，让灵魂在墨香里琉璃，韵染，感悟。......
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翠绿欲滴的季节，总是给人深刻的新意，而且也能传递快乐的生气。时间永远如此，当我在回首观赏夏天却漠然得知已是秋季。多少少年往事已付枉然……突然记起这段日子以来自己总是处于困惑状态。死死盯着一堆无意义的问题，到头......
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摆一古筝于中央，轻轻拨动琴弦，音符在琴弦间跳动，弹奏一曲古典之韵，琴声勾勒朗月清风之景，令同学们身临其境，银乐悠扬，禧悦共享。坚持以音乐为本，倡导完整而充分的聆听，并将其贯穿于音乐教学的全过程陈老师说道。授课过程中，音乐......
