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学识能使一个人变得高尚起来。......
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学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。......
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能让你登高的，不是他人的肩膀，而是内心的学识；能让你站立的，不是卑微的苟活，而是不屈的抗争；能让你重新开始的，不是等待住事的结束，而是勇敢地和它说再见；能让你终生追逐的，不是远方的目标，而是不死的信念。......
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学识就像一条直线，永远没有尽头。......
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做男人要有三识：学识，胆识，知识。三量：能量，胆量，肚量。三气：骨气，朝气，勇气。三心：恒心，爱心，决心。三强：刚强，坚强，顽强。三力：动力，潜力，努力。做男人要大度，处世要有风度，青春年华不能虛度。......
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瑞云寓言《一头学问渊博的猪》，大致内容是:有一头猪多年生活在图书馆里，自以为学问渊博。一天，八哥来拜访它，它立即向八哥详细地介绍了它所熟知的图书馆附近的情况，诸如四周的粪坑、垃圾堆等。八哥要它介绍图书馆里面的情......
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随着学识渐增，人们必会悟出：嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均应自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无尽的，他能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。相信自己吧！这呼唤震颤着每一颗心灵......
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走多远的路，成多大的事，学识水平是很重要，更重要的是管控好自己的情绪，让脚下的路沿着正确的方向延伸。学会去微笑，渐渐地你的气质会越来越好；学会去适应，渐渐地你的处境会越来越顺；学会去理解，渐渐地你的知己会越来越多。......
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学识就像一条直线，永远没有尽头。......
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能让自己登高的，不是借用他人的肩膀，而是自身的学识；能让自己站立的，不是终日卑微的苟活，而是不屈的抗争；能让自己重生的，不是等待住事的结束，而是勇敢的告别；能让自己追逐的，不是心中远大的目标，而是不死的信念；能让自己瞑目的，不......
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这个地球上的人万万千千，千奇百怪，无奇不有，想找一个有能力、有才华、有技能、有学识、有武功、有神通、有道理的人的人并不困难，但要找一个见性不着幻相，达到心空无我无私心、无爱憎、无取舍、无傲慢不为自我的人少之又少......
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什么是才、学、识？唐代著名的史学家刘知几在他的史学名著《史通》中提出治史要有三种长处：一是史才，二是史学，三是史识。所谓史才，是指搜集、鉴别和组织史料，并驾驭这些史料用以叙述历史事实和撰写文章的能力。史学，是指掌握......
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学知识不一定长本事，但是有本事必须要学知识。不要把改变命运的转折，放在一个偶然的巧合或机缘上，只有丰厚的知识积淀，才能迸发出强劲的精神力量，催生出曼妙的通幽风景。跟书本学，向实践学，与众生学，勤练飞翔本领，夯实冲天根基......
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一、关于词的起源【历来较有影响的几种说法】1、词这一文学形式,起于唐代,而在宋代迎来了它的全盛期。词的发生与唐代的新音乐有密切关系。作为古代...这些外来音乐与地方民谣经由教坊而普遍流行起来,合上这些旋律(曲......
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学习这个词是我们这个时代常常挂嘴边说的一个词，也经常出去学习，闲时常与朋友们探讨和沟通，在沟通的中间发现朋友们常常会为学习而烦恼。越学习越没有动力，越学习，越觉得很多知识需要学习，越学习越感觉自己的学习资金不足。......
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保密意识和保密常识教育学习心得体会_保密意识和保密常识教育学习心得在保护公民个人隐私方面，许多法律条文都有明确规定，如《未成年人保护法》规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。20xx年的《刑法修正案(......
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语文《课程标准》指出：沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教学资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。因此，我在平时的识字教学中除了重视课堂学习之外，也注重拓展学习空间，让学生在生活中识字......
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知识之后是见识，见识之后是胆识，胆识最后变成智识，这是一层层的升华。知识是基础，不读万卷书，即便能行万里路，也不过是个邮差。......
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学习使人丰富知识，知识使人提升才能，才能使人创造业绩。......
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自从读了《科学好好玩—去太阳系旅行》这本书后，使我受益匪浅，书里面讲了太阳系里面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。太阳系之所以叫做太阳系是因为除了太阳，太阳系中一切的行星都是围绕太阳转的；那么一想到太阳，我们的......
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《倍的认识》这节课是学生接触倍的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，初步建立求一个数的几倍是多少的计算思路。朱老师在本课的设计上有以下几个特点：一、凸显学生的主体地位朱老师在黑板上板......
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最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育......
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自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。作为当代......
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关于知识目标：初中课程要求“掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索”。关于能力目标：初中课程一方面要求学生掌握一些基本的历史学习技能，如正确计算历史年......
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中学历史课教学的对象是学生，而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究，如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引......
