小教室，大课程一一听李臣教授的报告有感

小教室，大课程
教师是这个课程的领导人
问国家课程离学生有多远
有人机警的说只是一个转身

国家课程大一统的标准
它面对的是形形色色的学生
国家课程与学生相距甚远
根源在于学生的个体差异性

无论是区域还是学校或家庭
无论是群体还是个人
对国家课程的感受都不一样
都千差万别，不在一个天平

教师不愧课程的真正领导人
担负课程的改造融合与创新