第二天示例

第二天来了，经过昨天的噩梦，我对今天的课程有点恐惧了。看着孩子们一个个闹腾腾的地走进学校，我顿时感到压力山大，害怕管不住他们。想想三年级的那群熊孩子……唉！不过今天舍长要给这群熊孩子上语文课，我还是要去帮忙管管纪律。 铃铃铃……上课了!急急忙忙把孩子们赶进课室，就又要开始新一天的“闹剧”了。我首先就去了三年级那边，在教室外面看了看，他们正要准备早读。我在四楼巡了一圈，三个年级都在大声地读着，三年级的尤其大声。我笑了笑，想着:这群闹得最厉害的孩子读起书来也是不甘落后的啊！后来他们下去操场上体育课，和五年级的同时上课。五年级的同学正在学打篮球，而三年级的要学踢毽子。五年级的孩子们井然有序，排着队，一个个地上前投篮。三年级的小男生意料之中的不配合，自顾自地动来动去的，没有纪律可言。后来实在没办法了，我们就玩起了游戏。好不容易下课了，我们把孩子们赶回课室，他们又开始闹了。唉！他们怎么那么精力充沛，我只想说难道我已经老了…… 又上课了，孩子们照常没有一点兴趣，也不配合。女老师上课的时候是要有其他老师在一旁管纪律的，而男老师的课堂纪律就会好很多。所以我最后一节课的时候就去了五年级那边听营养卫生讲座。五年级的孩子是大孩子了，课堂纪律真的比三年级好很多。听了一节课，我感觉下午的舞蹈课可以放心一点了，至少不会闹翻天。 下午的三节课都要比昨天的情况好，五年级的舞蹈动作也学得挺不错。到了四年级那边时，因为上一届的师姐来了，所以孩子们都围着她聊天，大半节课就这样过去了。而三年级的音乐手语课，大家玩游戏，学手语，歌声不停。一天下来，感觉要累垮了。不过，在这个教学的过程中，我还是觉得挺开心的。希望接下来的几天可以多一些美好，少一些吼叫吧，大家可以融洽地相处。