一节难忘的数学课

数学课，往往是气氛活跃的课程。那年夏天，天就像不受控制似的烘烤着大地。

下午，班主任王老师来了，看着我们死气沉沉的样子，兴致勃勃的说：“这节课我们来……”“这就可又要讲课了……”恰巧，这话被老师听到了，老师严肃的说：“不！这节课我们来玩个游戏！”老师的话仿佛如醒梦钟、提神钟，使死气沉沉的学生精神百倍；使沉睡中的学生神清气爽；使即将进入梦乡的学生回到现实。

3秒后，同学们异口同声的说：“老师，您不会为了让我们清醒而骗我们吧？”有的说：“老师您不会发烧烧糊涂了吧？”老师不仅不生气，而且笑着说：“我没有发烧，也没有骗你们，这个游戏的名字叫‘高升数’，游戏规则是这样的：第一个同学算1+2的数，算出并迅速向后面的同学报出，第二个同学用前面同学的得数+3，并迅速向后面同学报出，第三个同学用第二个同学的得数+4，以此类推。”

开始了，同学们迅速地计算，有的甚至抄起了家伙——验算本。到我了，算的是496+32=？我心算：2+6得8，9+3写2进1，4+1得5。“528！”“好！说一下你怎么算的。”“2+6得8，9+3写2进1，4+1得5，得528。”“好！因为这道题在每百的末尾不太好算，要注意。”到班长姚梦雪了，她的更难！是595+35！“620！”班长迅速的回答。“对么？你到黑板上竖式算一下！”她一写出来，脸通红通红的，说：“是630。”“对，因为你5+5忘记进1了吧。这个问题以后要注意。好了，这节课这个游戏就到这儿，给你们10秒钟的时间记作业！10、9、8……3、2、1……”“铃铃铃……”下课了，“这么巧啊，今天回去把1加到100的和写出来，要过程！”老师一说完，我的同位李小龙就站了起来说：“老师1加到100的和是5050。”“哦？！”同学们和老师的嘴都长成了“o”型。“说说你的思路。”“把1—100先排起来，首尾之和是101，第二位与倒数第二位的和是101……直至第五十位与倒数第五十位的和也是101，一共五十对，50×101得5050。”同位的回答完毕，旺旺活跃的马池曾爷紧皱眉头，不敢作答。老师迟疑了一会儿，眉头从一开始的“麻花”到拨开云雾见青天，赞许地说：“好，其他同学抄十遍，李小龙今天没作业。”

下了课，我问我同位他怎么知道的这一规律，他说他有一本“麻花眉头题目大全”，意思就是：看起来很难，但是另有思路得题目。我买了一本，思维逐渐敏捷了。

这节课，说有趣吧，他又令我紧张；说紧张吧，又看了班长的笑话；说乐吧，它又令我收获了一本书；总之，用一个词来形容——难忘！