学会平衡

星期五结束了辩论赛，我们走到了复赛，初赛是运气好，连说话都颤颤巍巍，大学里的各种活动都是自己培养兴趣的一种方式，学习的一种方式，其实也是修第二课堂的一种方式。

若是在大一的时候，对于我来说一定是为了培养自己，大一一年的成绩我排名第一，因为实验开展的都是基础的没有参加科研项目，拿了一个国家励志奖学金，说出这话不是为了炫耀自己，而且这也真的算不上什么，只是和大二的生活相比形成了鲜明的对比，一直文化课比较好的我这大二才开始就12名了，在综合成绩里我却排到了第四，这都是第二课堂的功劳，上个寒假参加了学校组织的实习，成了队长，这学期辅导员给了个学习委员当，以前是觉得自己好像不能找到一个合适的位子上为班级体服务，现在有个位置了，觉得自己也能做下来，我一直处在自信与自负的边缘，我很善于用自负来掩盖自己的懦弱，大一竞选的时候我觉得没有适合我的位置，同时也觉得自己的能力已经够好了，高中毕业就自己办了一个暑假班，招生教书，嘴皮子也不会太差，一心觉得先读书，把基础打好，这样考研才不会有大困难，的确，大一我做到了，而大二呢？

辩论赛没有进入决赛，这是意料之中的事，术业有专攻，我的第二课堂，不是参加征文比赛就是参加实验技能大赛而获得学分的，初赛的时候，我说话结结巴巴，颤颤巍巍，试问，辩论赛怎么能有这样的情况，我真的是去打酱油的，但我发现自己没有以前自信，也没有以前的底气了，复赛是我花了好大的力气才克服掉之前的阴影。再说说学习委员的事吧，辅导员总要求第一时间通知他逃课的人员名单，我不想偷偷摸摸的做打小报告的事，就直接在班群里告知，而辅导员说我不懂得保护自己，让大家都知道了会记恨我，或许是我真的还差工作经验吧！

辩论赛哪怕没有走在最后，但让我明白了自己，即使这个是在全校丢的脸，当然还是有暖心小伙伴的鼓励，但妈妈似乎是对结果不满意，或许在她眼里我必须都是优秀的；学习委员得到了大家活雷锋的称号，我的付出是有回报的，即使不是每个人都喜欢我，但大部分人至少是认可我的。

一些事一些人，总是不能完全满足，我想我该平衡学习与锻炼工作能力了。