生活与工作都是快乐的源泉

最近几天，接触学生寝室管理。晚睡前，起初闹一阵子，后面自然安静。一人少说一句，安静下来就快得多。有时，起初不制止，只是从底楼往楼上打招呼，下一轮查寝扣分，最终扣下来，只有极个别寝室扣分。凡是表现好的寝室，都要给他们加分，谁不想当乖孩子。

每天换着花样查寝，工作就不会烦躁。有时，等同学们都安睡了，然后拿一个本子记一记，看他们寝室地面上有没有垃圾纸屑。第一晚上可能有，第二晚基本上就没有了。凡是地表干净的寝室，都要给他们加分，让他们找到成就感。

办法是在工作中摸索出来的。有个别寝室的拖鞋摆得好看，试着鼓励他们一下，但都要复查，以防投表现，摆个掩耳盗铃。有的同学被子叠得好看，用手机拍下来，制成抖音，相互参考参考。有的寝室美化很好，也要适当给予鼓励。有的寝室洗脸帕子、洗漱杯子、牙膏牙刷摆放有序，找一个好的角度拍摄下来，竞相效仿。

背地里，好些学生说我管得比较松，但是他们当着我的面，不停地喊：“老师好！”“生活老师好！”其实，我也不是生活老师，只是协助生活老师管理，路过看看而已，就算是一个过路人吧！不管你是加分，还是扣分，只要标准统一，同学们都会毫无怨言。

没有管不好的学生，只有不会教的老师。有个别学生需要你不断地倾注爱心和耐心。管理学生需要严慈相济。不是不查找学生的问题，只是要就事论事，不要背地随便谈论学生的不是。你若心里放关设卡，很有可能他就会变成你心里的那个“不听话的人”。老师的心里所想就相当于一个放映机，学生就是你的屏幕。你到学生中间去，就是将你心里的所想内容放到学生这个屏幕上看，只是将你所想内容放大了而已。

心若大了，一切都变小了。心若小了，一切都变大了。凡是看开一点，看远一点。没有什么比快乐更重要，生活即工作，工作即生活，都将是快乐的源泉。