关于立德树人不忘初心心得领会

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。下面是美文网小编收集的关于立德树人不忘初心心得体会，欢迎大家阅读参考！

【关于立德树人不忘初心心得体会1】

“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”，习近平总书记曾在多个场合强调。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”邓小平同志曾指出教师的重要地位。高校领导、教授更是教师中的佼佼者，更当“学为人师，行为世范”。“肉割不方不食，席不正不坐”，因“恶其名”而“不饮盗泉之水”，万世师表的“大成至圣先师”孔子就是这样近乎严苛地要求自己，垂范世人。然而，反观我们的部分高校领导、教授，早已经丧失了理想信念，甚至没有了底线。这样的高校老师，我们又如何指望他们能立德树人，培养出合格的社会主义事业建设者和接班人？

高校教育要完成立德树人的根本任务，最重要的是要坚定理想信念，要将理想信念挺在立德树人的最前面。这是高校教师们课堂上最重要的任务，也是对其自身的严格要求。“师者，传道授业解惑者也”，大儒韩愈这样定义老师，“一个优秀的老师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。”习近平总书记更是深刻地指出“传道”是第一位的。我们的“道”就是共产主义理想，就是中国特色社会主义共同理想，就是中华民族伟大复兴的中国梦。

青年有理想，国家民族有希望。青年的理想需要高校教师塑造。当下时代，各种思想泛滥，光怪陆离，人心浮躁，大学校园也难以避免被侵蚀。作为人类灵魂的“高级”工程师，如果高校教师不能坚守理想信念，随波逐流，伤害的就将是整个国家的灵魂，高校教师坚守了理想信念，也就守住了整个民族的精神。

要想建成世界一流高校，没有立德树人的坚定追求就是空喊口号，而没有理想信念的支撑就无法完成立德树人的重任。高校教师和高校教育当坚定理想信念，担起立德树人的责任，守卫“象牙塔里的净土”，重塑大学在人们心目中的神圣地位。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”面对繁华，守住寂寞，教育事业的中国梦，要靠高校老师把理想挺在立德树人的最前面。

【关于立德树人不忘初心心得体会2】

人无德不立，官无德不为。对于年轻干部而言，加强品德建设不仅是个人修养问题，也是世界观、权力观、政绩观的具体体现，更是党性的集中反映。因此，重视和加强年轻干部的品德建设，既是年轻干部的“私事”，更是组织部门的头等政治任务。

担起“立德树人”的政治责任，根本在重视育德。年轻干部提升道德修养，既要靠个人修炼，也要靠组织培育。要把道德教育作年轻干部教育培训的“必须课”，通过开设党风党性、党史讲座、先进典型等专题课程，帮助年轻干部“学德”;采取组织参观红色教育基地、开展党性修养讨论、选派到艰苦地区磨练等方式，促使年轻干部“悟德”;通过安排“出事干部”现身说法、组织参观监狱、集中学习反面典型等警示教育，倒逼年轻干部“畏德”;常态化开展创先争优、群众路线教育、纯洁性教育等党内活动，引导年轻干部“立德”。

担起“立德树人”的政治责任，核心在善于察德。察人之难在于察德。一个人的道德表现并非硬币的正反面“非黑即白”，对年轻干部的品德考察也不能搞“一锤定音”，需要“多维观察”、“多敲边鼓”。要变集中式的德行测评为日常式的行为分析，从平常表现、工作行为、乡语口碑中看习惯，从完成急难任务、处理复杂问题、应对突发事件中看担当;要变一次量化评分为定性定量综合评估，树立问题意识，运用逻辑思维，采取访同事邻居、看信用记录、问家属亲友等方式延长考察纵深度，综合各种测评、考察、考核信息，对年轻干部的品德作出全面客观的评估。

担起“立德树人”的政治责任，关键在严格律德。加强“官德建设”，既要以自律为主，也要借他律并重。个人品德的养成、道德作用的发挥，离不开法规制度的规范约束和社会环境的熏陶监督。强化年轻干部的品德建设，一方面要对接法规制度，制定年轻干部品德操行规范，通过法规制度的强制性导向作用，促进良好道德观念和行为的形成;另一方面，要形成监督合力，发挥组织监督的作用，做到年轻干部的权力行使到哪里，组织监督就实行到哪里;重视群众监督的作用，提高年轻干部公务活动的透明度，激发人民群众参与监督的积极性;引导新闻舆论有序参与监督，在全社会营造良好道德风尚的浓厚氛围。