2017创新思想血站学习总结

创新思维血站学习总结

敬爱的党组织:

2017年4月24日，***总书记在庆祝清华大学百年校庆之际向全国青年学生提出三条寄语：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来;希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来;希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。近来，全国各大高校对此通过各种形式进行了热议，这三点希望为广大青年学生的健康成长指明了方向。其中，“希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来”成为热议的焦点。

创新，英文为innovation，这个词源于拉丁语，有三层含义：一、更新;二、创造新的东西;三、改变。所以对创新思维我们可以理解为对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。创新思维离我们并不远，我们大家耳熟能详的毛泽东思想就是创新思维的理论成果。毛泽东思想是对马列主义基本理论与中国革命实践的产物，毛主席等老一辈革命家对马列主义进行思考后，根据中国当时的国情对其重新阐释解读，不断总结经验，最终提出“农村包围城市，武装夺取政权”，为民-主革命开辟了一条新的道路。

社会实践是大学生按照学校培养目标的要求，有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济、文化、活动的一系列教育活动的总称，是高校学生深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的过程。大学生多参加社会实践活动，有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感;有利于大学生正确熟悉自己，对自身成长产生紧迫感;有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力;有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力;有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识;有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。目前，我校存在许多提供社会实践活动机会的优秀社团，如圣兵爱心社、心心火义教之家等，我校学生通过可加入这类社团参加社会实践活动，增长自己的见识。

创新思维与社会实践相结合是十分必要的，原因有二：第一、把创新思维和社会实践紧密结合起来，是青年成才的科学途径。社会实践是创新思维的源头活水，创新思维来自实践，服务于实践，以实践为出发点和落脚点。社会实践中产生的创新需求，是创新活动不竭的动力。第二、把创新思维和社会实践紧密结合起来，也是青年成长的正确道路。与实践相结合、与人民群众相结合，是青年一代健康成长的必由之路。

那么，如何做到创新思维与社会实践相结合呢？我认为可分以下两个步骤进行。1、在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。如果不在学习中积累理论知识，不掌握一定的方法与技巧，而只埋头苦干，最终会多走弯路，甚至走上错误的道路。关于如何打好知识根基，我总结了三个“相加”：1、学习+思考。只知学习而不思考，我们只是储备知识的机器;只知思考而不学习知识，我们最终会走进思维死角。只有学习与思考结合，我们才会迸发新的灵感，为创新思维奠定基础。2、课本+自学。课堂学习的时间与内容都很有限，如果我们只局限于课本，只学习课堂上所讲的内容，我们很容易“一叶障目，不见泰山”。通过课外自学，既可扩大我们的知识储备，也可提高我们的个人修养。3、深度+广度。作为大学生，我们既要深入研究本专业的知识，做到精通，也应广泛涉猎其他专业知识，做到全面。不同方面的知识在一起往往能碰撞出灿烂的火花。2、要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质。法国著名哲学家狄德罗曾说：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”在了解一定知识及形成相关理论后，我们需要一定的实践活动来检验我们的创新思维成果。如果空有理论而不在实践中检验，那么创新思维只能止于口头和书面，无法在社会上产生影响，进而推动社会发展。当然，我们也需要用实践成果来验证我们理论的可行性，检查其中的漏洞并修改，以使其符合实际。当我们把成型的创新理论应用于实际，其必将产生意料不到的好效果。

想要获得创新成果固然困难，将其运用并推动社会发展更加难以实现;但是，如果我们肯深入研究学习，不畏困难，用超出常人的勤奋刻苦去换取也许微不足道的成果，这些小小的成果最终会汇聚成可观的收获，而我们本人也在其中获得经验，不断成长。我相信，凭借这些收获与进一步发展成熟的我们，一定有能力去改善社会，为现代化建设做出巨大的贡献！

创新思维血站学习总结[篇2]

创造性思维：

一、水平思维：

水平思维：也可成为横向思维，或德.波诺理论。

a)思考问题的时候突破问题的结构范围。

b)从其他领域的事务、事实中得到启示而产生新设想

c)特点：思维开放性，寻找最容易被忽视的答案，不按常理出牌，寻找尽可能多的解决途径

例子：

水平思维的激发方法：

1、将正常的情节做颠覆的转变

如让学生教育老师

让顾客服务售货员

2、水平思维游戏：

1、词汇接龙。固定词汇顺序，或者随机词汇。

二、逻辑思维：

1、逻辑思维：是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。

三、逆向思维：

1、逆向思维：就是反其道而思之，也是从问题的相反面深入探索。

逻辑思维、水平思维，逆向思维能力的区别：

1、逻辑思维：通过是非判断，推理，寻找达到目的地的最短路径。需要逻辑性和严谨的人。

2、水平思维：选择各种各样的途径达到目的，无拘无束。需要有开放性思维的人。

3、逆向思维：从相反的路径或途径出发，达到目的地。需要有勇气和胆略的人。

四、零度思维：

1、零度思维是一种状态，这种状态下，大脑对外来事物一概来者不拒，让信息被感官不暇思索地吸收。零度思维是一种给大脑减负的思维状态，让大脑产生一种强烈的创新冲动。

五、图像思维：

1、图像思维：就是面对的情况和内心的想法用简单的图形勾画出来，从而使面对的情况，想法，条理上清晰，顺序上先后明确的创造性思维方式，它也被称为视觉化思维。

2、面对堆积如山的信息和材料时，使用图形思维可以给工作带来快捷和便利。

3、图形思维的四个步骤：看，观察（过滤，归类），想象，展示

六、直觉思维：

1、

七、想象思维：

1、想象思维是把现实世界的内容和现象，通过大脑的思考，创造出一种原有事物相似的新事物的创造性思维。

八、情景思维：

情景思维：就是触景生情，触景启智的创造性过程。下面的例子有两个共同点，从看到的情景中受到启发，运用类似的原理解决两一个问题。