我的小伙伴作文六年级600字
记忆，虽无重量，却可以把人压得喘不过气;无体积，却可以使人拥抱世界的东西。有些人会用相机将那抓不住、留不下的记忆封存在相簿里，以免时间将它带走。
和妹妹在整理书柜时，偶然发现一张旧照片，那是小学一年级和同学的合照。那时学校正在举办活动，蔚蓝的天空上艳阳高高挂着，不时有几朵白云飘过;园游会上摆着各式各样的摊位，卖的东西五花八门，应有尽有。我们俩几乎每个摊位都玩过，玩得不亦乐乎;为了将回忆永远留下来，我们用相机将这天变成永远。
虽然三年级时她就转走了，两个人的友谊也因为时光的流逝而渐渐被淡忘，但是这张照片证明了我们俩的曾经。这张照片，让那棉花糖的甜味，丢水球清凉的刺激感和赢得奖品的胜利滋味全部保存在记忆里，成为永远留下的童年，在心中留下无法抹灭的痕迹。
和她在一起玩耍的时间，有过许多欢笑，虽然常有意见不合的时候，但我们总是很快就和好了。有了这张照片，我会永远记得在一起的时光，那充满欢笑的日子。或许，这张照片是刻意出现，希望我不要忘记她，可以好好收藏她。每个人的记忆都是自己的私人文学，于是我将这张记忆的照片，放进充满回忆的相簿里。
一张旧照片，勾起了小时候的回忆，想起了童年的时光。记忆是宝贵的财富，让我们成长，学会珍惜。这张照片，留住了童年，也留住了快乐的时光。
我的小伙伴作文六年级600字二：他是我从小到大的玩伴，光是院子前的小土堆，都可以让我们两人玩到疯，一起追逐路过的广播车鬼吼鬼叫，一起跳到充满农药味和福寿螺的水沟里，什么疯狂的事情，我们都一起做过。
我的个性内向，但只要跟他在一起，我就摇身一变，变成一个令大家跌破眼镜的小疯子，他就是我最好的朋友“流星”，一直都是大人眼中怪人的他，却是我的最佳搭档。
炎炎夏日丢水球是一件很好玩的游戏，被流星颠覆成从四楼阳台往下丢手榴弹的升级版，甚至用结冰的水球来k人，尽管好痛，我还是心甘情愿的像个小部下，忠心耿耿的追随着他。
流星最诡异的行为，就是会跟路边的广告车对话，他都会跟着喊回去：“坏电视、坏电风扇!拢系坏的，大家不要买!”，驾驶一听到立刻停下来骂：“你这个孩子，安静啦。”真的非常天兵。
跳进水沟里表演水上飞，也是流星的强项，有时水沟水深达大腿，种稻时用的农药在水上漂来漂去，他也没在怕的，反而一副如鱼得水似的开心，我猜他爸爸妈妈要是看到，肯定昏倒。
水沟也是流星捕鱼的场所，拿个网子从这头到那头，一下子就能抓到几十只的小鱼，我不信邪，也试着下去，结果在在烂泥堆里的感觉超恶心，一群被我采死的福寿螺壳碎片，让我简直痛不欲生，偏偏怪人流星说：“超级舒服!不输脚底按摩!”我真是深深被他打败了。
流星的'辉煌事迹里头目前没有伤亡记录，或许其实他是胆大心细的事先有做安全的考量，也或许他真的太幸运，但无论如何，我就是欣赏他，誓死追随到底啦!
我的小伙伴作文六年级600字三：闭眼，抬头，睁眼，看见他，站在眼前。
九年前，我第一次与他见面，他正躺在医院的床上，紧握着拳头嚎啕大哭。忽的一眼瞅见我，脸上涌起一片复杂的表情，继而恶狠狠地瞪了我一眼，继续“引吭高歌”。就这样糊里糊涂的，他进入了我的生活。
三年过后，他从一个会瞪人的婴儿变为身着牛仔服的调皮男孩。他闯入我的房间，只要是他能碰到的，他就把它们扫落在地上，把我的房间翻个底朝天。他望着地上大堆大堆的“战利品”，邪恶地哈哈大笑。我无奈，只好带他去楼下玩。我在前面跑，他在后面跌跌冲冲地追，跑过了一部分可爱的童年。
一眨眼，又是三年。他已化为一个淘气的“坏小子”。搞破坏，捉弄人样样拿手。一日，我正在做作业，可铅笔盒不翼而飞。我用怀疑的眼光看着他，他装作一副无辜的样子，用表情告诉我他什么都不知道。还装!我盯着他用眼神回击他，他把手一摊交代了“作案经过”，还说忘记了藏在哪里。我翻天覆地地找，最后在电视机后头拽出了铅笔盒，抹去灰尘，拉开一看，里面多了一张卡片，上面的字淘气地歪来扭去，一看就是他的笔迹圣诞节快乐，旁边画了棵倾斜的圣诞树。虽然卡片做的很粗糙，但是我很感动，于是拉着他去小区里溜达。我攥着一根树枝滑着轮滑在前面，他握着一片树叶，奔跑着却落在后面。我们一起玩，一起笑，留下一片美好的回忆
一跑，一跳，一乐，一笑，又是三年。他学会了装酷耍帅，学会了回忆留念，学会了许许多多，可那调皮的性格可没有淡却。他曾在一天中藏好了我的一整只书包中的所有东西，吃掉了我自己都舍不得吃的所有零食，并把一块巧克力色的橡皮裁好，说是留给我的巧克力，他依旧陪我玩，陪我闹……我们总会去小巷中，我在前面蹬着自行车，他在后面滑着轮滑追呀追，跑呀跑冲向一片彩色的未来。
他，是我的表弟吴瑞麟，他也是我的好伙伴。九年前，他宛如一颗闪亮的流星，坠入我的生活。从那以后，我不会在寂寞。
我的小伙伴作文六年级600字四：我有一个天真无邪，聪明的小伙伴。清秀的眉毛，晶莹的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，构成了一个阳光帅气，聪明的“小诸葛”，你知道为什么我叫他“小诸葛”吗?，知不道的跟我来吧!
在前一天，数学老师带着坏坏的笑来到了我们班，老师用我们眨眼的功夫，从黑板上写了一道五颗星的难度题，“说是为了给我们增加智力”，班里的人立刻从吵吵嚷嚷的“菜市场”转到安静的图书馆，全班人都屏气凝神，全神贯注的思考着。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……忽然一个微弱的声音打破了连小鸟轻轻飞过的声音都能听到的教室，“老师我会了”，我一看是“小孔明”，我不禁为他捏了一把冷汗，心想“史俊贤这个一向被大家共认为数学天才的人没有想出来他怎么行呢”?老师微微一笑说“你的解题思路是什么说出来吧”，他不紧不慢的说解题思路，当他刚说完，我们就想说好了一样一起鼓掌，赞叹身此起彼伏……
这就是我的小伙伴，我的开心果，这就是六年级四班的“小孔明”隗青浩。
