听《分数的初步认识》有感500字

在财经政法学校听了吴正宪老师的《分数的初步认识》。这节课老师注重学生动手操作，让学生在纸上折一折，画一画，涂一涂。充分发挥学生的积极性。今后自己的课堂也要让学生多动手操作，培养学生的探究精神、动手操作能力。目前自己在这方面还是有些欠缺。

吴老师还做了精彩的报告，在报告中，吴老师提到了一些理念让我受益匪浅。

注重借助具体情境理解数的意义，借助直观形象的事物帮助学生经历由具体—抽象—具体的认识过程，进而帮助学生理解自然数的含义。参照物的选择，有助于学生理解一亿的大小，易于形成数感。逐步将有形的数，扩展到无形的.数。

注重把握核心概念理解数的意义，数位、计数单位、位值制、十进制计数法等核心概念对学生理解自然数的意义起着至关重要的作用，因此教师在教学中要给予充分的重视，通过这些核心概念的建立，帮助学生更好地理解掌握自然数的意义。

注重借助多种模型理解数的意义，如数轴模型可以帮助学生理解负数，理解数的关系。

注重借助动手操作理解数的意义，认识自然数的重点在于使学生能够从数量抽象到数，而抽象离不开直观的支撑和操作，因此我们要注重运用多种学具通过动手操作，来帮助学生理解数的意义，建立数的概念。

注重在循序渐进中理解数的意义，学生对数的理解是循序渐进的，老师在教学中要结合学生的特点。