尊重孩子成长的规律

7月18日上午，岭南师范学院“蓝海鸥”实践队在吴川市黄坡镇大院小学举行游园活动。活动内容丰富多彩，形式多样，包括学生作品展，闯关游戏，奖品发放等等。

在宣读游园活动内容及各关游戏规则时，学生们已经开始躁动不安了，相信他们恨不得马上开始游戏。我们的闯关游戏总共设置了六关，每关游戏的地点设置在相应的教室。有些游戏需要组队，而有些游戏由单独个人就可以完成，学生每顺利通过一关，老师会在此关的卡片上签名。清楚游戏规则后，学生们很自觉，很有耐性的等候进行每关游戏，这也许是我们看到学生最乖的时候了。当然，需要组队的游戏，学生们总是自己组好队伍来到相应的游戏地点等候，这也是考验他们团结协作能力的时候。

“摸象鼻子”游戏时，学生欲贴又止的谨慎认真态度值得称赞，“三人四足”游戏中，三个学生跌跌撞撞、相互扶持到达终点，表现出他们团结互助，永不放弃的斗战精神，“海盗船长”这个游戏考验的是孩子们反应敏捷度。经过一段时间的奋战，时不时会有学生拿着填满老师名字的通关卡兴奋地跑到我面前，说：“老师，我全部通关了！”接着就是健步如飞的跑向奖品发放处。

这些游戏打破了班级的界限，让一年级到六年级的学生在开放动态的大空间中游戏。在游戏过程中，孩子会犯错，但也会主动发现问题并改正，通过实际行动和口头表述，懂得利用和整合共有的生活经验，也体验到集体团结协作的力量以及相互帮助的精神。

是啊，玩是孩子的天性。作为老师的我们，需要学会尊重学生爱玩、好奇的天性，并将这种天性适当的融入教学中。在教学中促进学生全面发展，让学生健康、快乐地成长。

发现学生成长的规律，尊重学生成长的规律——这是我在游园活动中最大的感悟。