因事制宜

林玉苗 2016.7.17

一缕阳光，透过小窗，照在床上，缓缓地睁开眼，打开手机，进行每天的第一件事——查看课程表，确定今天所要上的课。今天有四节课，一节四年级的数学课，三节三年级的课。

吃完早餐，看到天空中的蓝天白云，不禁想起了：“东隅晨钟破苍穹，云水悠悠幽蓝天。心若龙冲他太虚，淡天琉璃醉蝶花。”这么美丽天空，相信今天也会是美好的一天。

结合前两节上数学课的经验，今天这一节数学课主要是讲三角形的面积计算。在备课前，我提前问了四年级的“数学王子”借了四年级下册和五年级上册的数学书借鉴。左思右想，做出了这份课件。令人欣慰的是，上课时，同学们积极回答问题，也勇于提出不理解的问题。这与刚开始时的害羞，不自信是完全不一样的。

令人头疼的是，有三节三年级的课，三年级的小朋友们可能由于年纪还小，上课不能很好地约束自己的行为，不大认真听课。上折纸课，小朋友们刚开始时还安静，认真地听课，跟着我一步一步的折，不过后来变得很懒散，经常走动。上完课后，天气闷热，似如当时的心情。

或许，对于三年级的小朋友们，应该因事制宜，根据他们的情况，重新备课。本来，支教组是有安排三年级上化学实验课，鉴于三年级的情况，我们暂不开这门课。换成了轻松，娱乐点的手语课。

可能三年级的情况会特殊点，不过我相信我们支教组能够做好的，加油！