白布与黑裤

在一个学校里，学生可以分为两类——并非男生和女生，而是补课的学生和不补课的学生。

在我眼里，这两类学生就是两个水盆里的两块白布。他们有着一个共同的愿望——让自己变得很白很白——成绩很好，然而他们却有着对愿望不同的做法：不补课的白布顺其自然，他不管水怎样，不管水中杂质多少，只是静静地待在水里；补课的白布怎么做呢？他往水里加漂白粉来把自己漂白，不管自己白不白，他都这样做。

那么一段时间以后，到底谁更白呢？这不好说。不过如果要你在他们之中选一块来洗脸，你会选哪一块呢？反正我选没漂白过的。当然，如果你不要“脸”——希望你的脸在洗完之后立马变得很白的话，你也可以选后者，只要你敢。

有人也许会问——为什么拿来洗脸呢？当然，拿来揩脚的话效果就一样了。

其实补课还如同打补丁，只不过补丁的颜色和衣服的颜色永远不一样。这么说吧：你有一条漂亮的黑色裤子，可是穿久了上面磨出了小洞，而你又不舍得把它扔掉，于是乎，你便用蓝色的补丁来补上面的小洞。这时看见这条裤子的人会说：“哟，黑色的裤子，蓝色的补丁。”

就这样，你认为裤子烂了可以补，于是玩得更忘情，裤子也就懒得越快、洞越大。因此，你又要用更多、更大的蓝补丁来补你的黑裤。久而久之，看见这条裤子的人便会说：“哟，蓝色的裤子，黑色的补丁，不过不是很好看。”

——我想说的是，补课可能会使人产生依赖性，让学生在学校里学习不及以前专心、努力。那么，这样又会陷入一个恶性循环当中——越是补课，在学校里越是不专心、不努力，越需要补课。我想，以后补课的学生们可能会称上学为“补课”，而称补课为“上学”吧，反正对他们来说，主次顺序就是这样的。

就我个人而言，我还从未补过课，我也不知道我这块白布是否能一直很白而不用漂白粉来漂白，我也不知道我的黑裤质量是否过关而不用蓝补丁来补。但愿吧。