长大后，我就成了你示例

今天，我在黑板上给孩子们出了几道计算题。先是叫同学们把题抄在本子上做，等到同学们题都做好后，我叫同学们上讲台给大家评讲题目，体验一下做教师的感觉。

为了公平起见，我就叫他们通过抓阄来决定各自所讲的题目。同学们对我的这一做法感到新奇，很是兴奋。同学们都先后一一上台讲评了相关题目，有的比较害羞，声音很小，甚至不出声，直接在黑板上写出解题过程；有的大胆一些，但由于缺乏类似锻炼，词不达意……同学们都讲完了，我先让他们安静坐好，再各自说说做小老师的感受。

同学们说，自己讲题时，有的同学在笑，有的同学在说话，有的同学在走神……总之，各类课堂问题频出。同学们感受到了做教师的不易，也找到了点儿做教师的乐趣。我也跟同学们分享了自己的经验和感受，看到他们认真的样子，很是欣慰。

下午，我叫同学们分组合作做手工。手工是样好东西，动手动脑。俗话说的好，心灵手巧。心灵才能手巧，手巧促进心灵。看到同学们认真投入的样子，看到同学们做出的件件动人作品，我感动万分。同学们看到放在自己面前的劳动成果，也十分的开心。同学们在学习之余，做做手工，活动活动，丰富学习生活，让学习生活更有情趣。

上大学前，没想过自己会成为一名人民教师，从事教书育人的职业。从事教育工作以来，慢慢的，我爱上了这份事业。我喜欢求知若渴的孩子们，喜欢听孩子们亲切地喊自己，喜欢看着孩子们健康快乐地学习成长。听过宋祖英的《长大后，我就成了你》，而今我慢慢体会到了“你”的辛苦和幸福……

文/胡晴立，手机：18215560532