孩子是村子的未来

沂南县新立村地域偏远、经济落后，也没有学校。有能力的家长为了让孩子能够接受到良好的教育，将来能够出人头地，不再像父辈们那样面朝黄土背朝天，特将孩子们陆续转出到城镇上学。

有留守的孩子只能跑很远的路才能到其他村里上学。村民孩子就必须从一年级就得到几十里外的学校上学，这会使得更多的年轻家长放弃土地到城镇租房子供养孩子上学，就会产生更多的贫困家庭，贫困人口。为此，我和乔乔一行大学生来到新立村开始了支教活动。

我们立足长远，大下决心，反复研究协商后，确定了我们教育帮扶的四个重点内容：

一是建立读书角。我们购买了50余本图书放在了村办公室里，孩子们看到图书，“扑”过去，小手轻轻翻开纸业。从他们的动作眼神里我们可以看出他们对知识的渴望。我们打算回到学校，继续筹书，送给新立村的孩子们。

二是教授科学文化知识。我们开展了梦想课堂，立足于历史教育、世界历史专业，为村中的孩子们开设了历史故事启蒙、英文口语交际、艺体综合课程、随堂功课辅导等课程。孩子们兴高采烈，与队员们关系融洽，沉浸在知识的海洋里。

三是教授体育技能。为了丰富新立村儿童的课外生活，锻炼他（她）们的体魄，实践队的成员们在沂南县城走寻了多家体育器材的店铺，采购了若干篮球和足球。在这炎热的夏日，汗水沁透了他们的队服，但一想到孩子们，每一个实践队成员都快乐并期待着。在未来十几天的支教生活中，实践队的成员们将和孩子们一起练习篮球和足球，相信会给新立村孩子们的暑假添加许多快乐的回忆。

四是心理健康教育。留守的孩子们他们斗十分羞涩，有各种各样的心结，在与小孩子相处的时光里，我们悉心呵护，让他们敞开心扉，成为知己。

孩子是村子的希望，有了孩子，村子才有明天。